Pamatskolas konsultants sniedz norādījumus bērniem lielās vai mazās grupās, kā arī individuāli. Viņa pakalpojumus var pieprasīt attiecīgais skolotājs vai vecāks. Viņš var arī patstāvīgi noteikt vajadzību pēc vadības, novērojot bērnus viņu ikdienas mācību un atpūtas aktivitātēs. Visbiežāk sastopamās problēmas, ar kurām tiek iepazīstinātas pamatskolas konsultants, ir iejaukšanās, iesaistot traucējošus skolēnus vai ieteikumus skolēniem ar fiziskiem traucējumiem, kuriem ir asimilācijas problēmas.
Konsultanta darbs parasti ietver viņa līdzdalību mācību programmā un aktivitāšu plānošanā. Viņš regulāri konsultē administratorus un skolotājus par to, kuras programmas ir vispiemērotākās noteiktām vecuma grupām. Viņa ieteikumos parasti ir ietverti ieteikumi par to, kā aktivitātes un mācību programmas vislabāk atbilst studentu kopuma socioloģiskajām, izglītības un attīstības vajadzībām.
Ja konsultants novēro skolēna uzvedību, ko viņš uzskata par netipisku, antisociālu vai agresīvu, viņš par šo jautājumu var apspriesties ar skolotājiem un vecākiem. Jo vairāk personiskās informācijas viņš var savākt par studentu, jo labāk viņš ir sagatavots, lai noteiktu uzvedības cēloni. Viņa novērtējuma rezultātā parasti tiek sniegti ieteikumi skolotājiem un vecākiem par to, kā novērst, mainīt vai novērst neatbilstošu uzvedību. Ja viņš uzskata, ka ārējie novērtēšanas vai konsultāciju pakalpojumi var būt noderīgi, viņš var nosūtīt attiecīgus profesionāļus.
Pamatskolas konsultants ne tikai novērtē individuālo studentu uzvedību, bet arī novēro studentu kopumu kopumā. Viņš parasti diskrēti vēro bērnus rotaļu laukumā, pusdienu telpā vai citās grupas situācijās. Pamatojoties uz saviem novērojumiem, viņš regulāri gatavo atskaites par to, kā attīstās bērni konkrētās klasēs vai pie dažādiem skolotājiem. Viņa secinājumi, neatkarīgi no tā, vai tie ir pozitīvi vai negatīvi, tiek regulāri izmantoti, lai novērtētu noteiktu mācību metožu un programmu vērtību vai skolotāju darba rezultātus.
Atšķirībā no vidusskolas vai vidusskolas konsultanta, pamatskolas konsultants parasti nesniedz norādījumus par karjeras vai darba izvēli vai vielu lietošanu. Viņa galvenā uzmanība parasti ir vērsta uz to, lai palīdzētu jauniešiem attīstīt komunikācijas un pārvarēšanas prasmes, kas ir būtiskas akadēmiskajai, sociālajai un personiskajai attīstībai. Ja viņš ir liecinieks problēmām ārpus viņa kompetences jomas, piemēram, fiziska vai garīga vardarbība, viņam parasti ir ētiski un juridiski jāmeklē palīdzība no ārējām iestādēm.
Lai kvalificētos šim amatam, parasti ir nepieciešams bakalaura grāds izglītībā, psiholoģijā vai brīvajās mākslās. Ir vēlams kurss, kas raksturīgs konsultēšanai un cilvēka izaugsmei un attīstībai. Dažkārt ir nepieciešami papildu sertifikāti mācīšanas vai konsultēšanas jomā, un tie atšķiras atkarībā no reģiona un apkārtnes. Kandidātiem, kas pretendē uz šo amatu, tiek augstu novērtēta pieredze mācīšanas vai konsultēšanas jomā.