Prakses un mācekļa prakses definīcijas ir atkarīgas no jurisdikcijas, kurā tie atrodas. Dažās valstīs ir skaidri nošķirti divi profesionālās izglītības veidi. Citas valstis mēdz lietot terminus aizvietojami vai vismaz nekonsekventi. Parasti atšķirības starp stažēšanos un mācekļa praksi attiecas uz attiecīgo amatu veidiem, programmas pabeigšanai nepieciešamo gadu skaitu, izglītības pieredzes organizēšanas veidu un programmu subsidēšanas veidu.
Profesionālajai izglītībai katrai valstij ir sava vēsture. Dažās valstīs ir spēcīga uz tirdzniecību balstīta mācekļa prakse, kurā mācekļi apgūst arodu meistara uzraudzībā. Citas valstis vairāk atbalsta valdības sponsorētas profesionālās apmācības iniciatīvas, kas nodrošina apmācību klasē un darba vietā. Šīs dažādās pieejas nozīmē, ka atšķirības starp stažēšanos un mācekļa praksi nav vispāratzītas.
Parasti stažēšanās un mācekļa prakse tiek atšķirta atkarībā no darba veida. Tradicionālie tirdzniecības darbi joprojām tiek saukti par mācekļa praksi, savukārt uz pakalpojumiem orientētu profesionālo izglītību mēdz saukt par stažēšanos. Parasti elektriķa, galdnieka, mehāniķa un pavāra apmācību parasti sauc par mācekļa apmācību. Tikmēr apmācību, piemēram, mazumtirdzniecības, viesmīlības un biznesa nozarēs parasti sauc par stažēšanos.
Vēl viena atšķirība starp stažēšanos un mācekļa praksi dažās valstīs, piemēram, Austrālijā, ir saistīta ar laiku, kas nepieciešams programmu pabeigšanai. Dažās vietās oficiālā mācekļa prakse ilgst trīs līdz četrus gadus. Savukārt stažēšanās var ilgt tikai vienu līdz trīs gadus. Īsāks stažēšanās periods atspoguļo to darba veidu raksturu, kas ietilpst šajā kategorijā.
Māceklības arī biežāk tiek veiktas individuāli. Mācekļa pieredze atbilst amatnieka meistaram. Ja pieredze nav individuāla, tā ir tendence uz mazām grupām vai cilvēku skaitu, ar kuriem viens meistars varētu tieši strādāt, lai sniegtu īpašas zināšanas. Salīdzinoši stažēšanās ir tendence uz lielāku grupu apmācību. Lielāko daļu informācijas var sniegt klasē.
Pēdējā atšķirība starp stažēšanos un mācekļa praksi mēdz būt valstīs, kas subsidē profesionālās apmācības programmas. Piemēram, ASV valdības sponsorētas apmācības programmas, pat ja tās ir balstītas uz tirdzniecību, mēdz saukt par stažēšanos. Tas ir tāpēc, ka valsts finansējums, kas atbalsta programmu, līdzekļu piešķiršanu sauc par mācību stipendiju vai vienkārši mācību dolāriem. Māceklības marķējumu mēdz izmantot tirdzniecības organizācijas, kas vada savas programmas.