Daži no augstākā līmeņa, ti, A līmeņa, pārkārtošanas priekšrocībām ir tādi, ka studentam ir iespēja iegūt labāku atzīmi, un paaugstināts vērtējums bieži vien palielina iespēju uzņemties universitātē. Tomēr būtisks trūkums ir tas, ka studentam var nākties atlikt pieteikšanos līdz pat gadam. Pastāv arī iespēja, ka A līmeņa atkārtotas kārtošanas notiek līdzīgā laikā ar citiem eksāmeniem, kas var palielināt stresu šajā sarežģītajā periodā.
Galvenā A līmeņa pārkārtojumu priekšrocība Apvienotajā Karalistē un citās valstīs, kurās izglītības sistēma balstās uz Apvienotās Karalistes pieeju, ir tāda, ka skolēns iegūst otru iespēju iegūt apmierinošu atzīmi. A līmeņa rezultāti ir vissvarīgākais faktors, kad universitātes izlemj, kuru uzņemt, un pat vienas pakāpes uzlabojums var mainīties. Ja skolēns uzskata, ka viņš nav sasniedzis atzīmes, uz kurām viņš ir spējīgs, atkārtota eksāmens bieži ir labs risinājums.
Ņemot vērā to, ka A līmeņa atkārtojumu jautājumi bieži vien ir līdzīgi sākotnējam eksāmenam, labāka rezultāta iespēja parasti ir augsta. Students jau sapratīs, cik daudz darba ir nepieciešams, lai iegūtu labu atzīmi, un zinās, kādi jautājumi varētu rasties. Lai gan jautājumu stils un formulējums var mainīties, prasmes un zināšanas, kas nepieciešamas, lai uz tiem atbildētu, nemainīsies. Tam vajadzētu dot studentam priekšrocības salīdzinājumā ar tiem, kas eksāmenu kārto pirmo reizi.
Tomēr A līmeņa atkārtojumiem ir vairāki trūkumi. Eksāmenu atkārtota kārtošana ir pieejama tikai noteiktos laikos, tāpēc, gaidot tos, studenta pieteikšanās augstskolā aizkavējas līdz pat gadam. Ja students atkārtoti kārto pirmā kursa A līmeņa eksāmenus, atkārtota kārtošana notiks aptuveni vienā un otrā kursa eksāmenu laikā. Tas var radīt papildu slodzi studentam un var samazināt nepieciešamo sagatavošanās laiku svarīgajiem otrā kursa pārbaudījumiem.
Tā kā A līmeņa pārkārtojumi parasti tiek kārtoti janvārī vai jūnijā, students var nebūt apguvis materiālu līdz pat gadam, īpaši, ja atkārtoti kārto otrā kursa eksāmenus. Šis ir ilgs laiks, lai atrastos prom no tēmas, un tas var apgrūtināt kritiskās informācijas atcerēšanos. Ja students šajā brīdī ir sācis strādāt nepilnu slodzi vai kādu citu kursu, laika atrašana priekšmeta pārskatīšanai var būt sarežģīta un saspringta. Atkārtota atkārtošana ir jāapsver tikai tad, ja ir liela iespēja iegūt labāku rezultātu.