Ir daži dažādi veidi, kā klasificēt un grupēt izglītības resursus, taču vairumā gadījumu tie tiek sadalīti, pamatojoties gan uz to, kā tie tiek piegādāti, gan atkarībā no to pamata informācijas. Dažus no visizplatītākajiem resursiem nodrošina valdības un kopienas grupas, un tie būtībā ir pakalpojumi; valsts skolas ir viens no acīmredzamākajiem šīs kategorijas dalībniekiem, lai gan parasti tiek iekļautas arī tādas lietas kā pēcskolas nodarbības un ārpusskolas aktivitātes. Pieaugušajiem šim rēķinam atbilst tādas lietas kā kopienas koledžas kursi. Nozīmīgas var būt arī nodarbības un bagātināšanas programmas visu vecumu cilvēkiem atpūtas centros un sabiedriskās organizācijās. Turklāt ir arī virkne profesionālās pilnveides resursu, kas var palīdzēt skolotājiem, pedagogiem un citiem speciālistiem labāk veikt savu darbu. Grāmatas, neatkarīgi no tā, vai tās ir mācību, vēstures vai daiļliteratūras, arī tiek plaši atzītas par izglītības resursiem, lai gan mācīšanās bieži vien ir vairāk netieša un vairāk virzīta uz lietotāju; var iekļaut arī tādas lietas kā video, multivides prezentācijas un plašāks internets. Tas, vai dažas no šīm pēdējām lietām patiešām ir izglītojošas vai nē, bieži vien ir apstākļu, kā arī viedokļa jautājums, lai gan lielākā daļa ekspertu piekrīt, ka gandrīz jebkas var būt izglītības resurss, ja tas tiek pareizi izmantots.
Skolas Vispār
Lielākajā daļā vietu primārais izglītības resurss, ar ko saskaras jebkura persona, ir viņa vai viņas pamatizglītība. Lielākā daļa kopienu nodrošina bezmaksas, parasti valdības sponsorētu izglītību visiem bērniem, un var būt pieejamas arī ierobežotas pieaugušo izglītības iespējas. Papildus pamatfaktu un galveno priekšmetu apguvei skolas bieži vien ir vieta, kur bērni un jaunieši sāk saskarties ar idejām un jēdzieniem ārpus viņu parastās domāšanas jomas. Klases parasti ir vieta, kur skolēni apgūst jaunu informāciju un sāk formulēt domāšanas un apstrādes modeļus, kas informēs viņu pieeju darbam un dzīvei pieaugušā vecumā.
Paplašinātas aprūpes un atvaļinājuma bagātināšanas programmas
Pēcskolas programmas ir cita veida resursi. Daudzas skolas piedāvā šāda veida programmas uz vietas, un tās var arī izvietot neatkarīgi kopienās. Piemēram, Amerikas Savienotajās Valstīs lielākajā daļā apgabalu ir parku un atpūtas nodaļa, kas bieži atrodas pa apgabaliem, bet dažreiz tiek sadalīta pēc reģiona vai apkaimes; šīs nodaļas parasti piedāvā dažādas programmas visu vecumu cilvēkiem. Programmas var ietvert visu, sākot no sporta un mākslas nodarbībām līdz zvaigžņu vērošanai un izglītojošiem braucieniem uz kaimiņu reģioniem.
Dažas aktivitātes ir bezmaksas, bet lielākā daļa bagātināšanas kursu neatkarīgi no tā, kur tie tiek piedāvāti, tiek organizēti par maksu. Grafiki un piedāvājumi var arī mainīties atkarībā no gada sezonas.
Profesionālā attīstība
Skolotāji bieži vēršas pie izglītojošiem semināriem un konferencēm, lai paplašinātu zināšanas par priekšmetiem, ko viņi māca. Daudzas profesionālās organizācijas vismaz reizi gadā piedāvā konferences, kurās skolotāji var apmeklēt dažādas sesijas, kas saistītas ar viņa vai viņas galveno interešu jomu. Piemēram, Amerikas Savienotajās Valstīs Nacionālā angļu valodas skolotāju padome katru gadu rīko ikgadēju konferenci tās locekļiem citā pilsētā, kurā skolotāji var apmeklēt sesijas, piedalīties apaļā galda diskusijās un saņemt dažādus papildu materiālus un materiālus. jauni mācību palīglīdzekļi. Skolotāji šajos pasākumos var arī sadarboties, lai izveidotu izglītības partnerības un dalītos ar labāko praksi. Daudzviet notiek arī mājskolas kongresi, kuros vecāki var uzzināt vairāk par efektīvu bērnu mācīšanu mājās un jaunus pieejamos materiālus.
Šāda veida pasākumiem ir divkāršs ieguvums, nodrošinot pedagogiem jaunus materiālus, kā arī iespēju sarunāties un sazināties ar citiem, kuru darbs var būt līdzīgs. Izglītība bieži tiek uzskatīta par ļoti mainīgu, balstoties gan uz tekstiem, gan pieredzē. Izaicinot skolotājus un izglītības vadītājus apsvērt dažādas perspektīvas un materiālus, plašāka mācību ainava var būt daudz noturīgāka.
grāmatas
Grāmatas dažādos veidos bieži vien ir visbiežāk citētais atsevišķais izglītības resurss. Tie ir gan atsauce, gan instruments, un tiek plaši uzskatīts, ka lasīšana — neatkarīgi no tēmas — uzlabo daudzus izglītības aspektus plašākā nozīmē. Tas jo īpaši attiecas uz bērniem. Kad bērni lasa grāmatas vai viņiem lasa grāmatas, viņi var uzlabot savas runas, rakstīšanas un klausīšanās spējas. Mīlestības pret grāmatām veicināšana agrīnā vecumā var palīdzēt cilvēkiem visā dzīves laikā uzlabot savas lasītprasmes prasmes.
Grāmatas var atrast praktiski par jebkuru tēmu un dažādos lasīšanas līmeņos. Daudzās vietās kopienas sponsorē bezmaksas publiskās bibliotēkas, kas nodrošina piekļuvi, kā arī pētniecības pakalpojumus, un daudzām universitātēm un skolām ir arī specializētākas kolekcijas.
Digitālie mediji un internets
Izglītojošus video un programmas par dažādām tēmām var gan nomāt, gan iegādāties. Daudzi skolotāji klasē izmanto video, lai sniegtu skolēniem vizuālu un dzirdamu pieredzi, lai uzlabotu to, ko viņi jau ir iemācījušies klasē. Daudzi televīzijas kanāli piedāvā arī specializētas programmas dažādās tematiskajās jomās. Turklāt ir vairākas interneta vietnes, kas piedāvā izglītojošus video izmantošanai gan klasē, gan ārpus tās.
Internets ir lielisks avots dažādiem izglītības resursiem, tostarp e-grāmatām, video, semināriem un citiem. Izmantojot internetu, cilvēki var iegūt tūlītēju piekļuvi miljoniem dažādu izglītības vietņu, kas ir izveidotas no visas pasaules. Videoklipi ir viens no visplašāk izmantotajiem tiešsaistes izglītības resursiem, jo tie ir saistīti ar vairākiem dažādiem mācīšanās stiliem. Vienkārša tiešsaistes meklēšana var novest lietotāju pie daudzām mācīšanās iespējām, taču, tāpat kā ar lielāko daļu tiešsaistes tiešsaistes, daži avoti ir cienījamāki un vērtīgāki nekā citi. Lai iegūtu skaidrāko un precīzāko informāciju, lietotāji bieži vien ir vislabāk apkalpoti, apmeklējot dažas dažādas vietnes, kuras mitina zināmas organizācijas.