Mazam bērnam ir vienalga, vai pasaule, ko viņš redz, ir ģērbusies tādās pašās skaistās krāsās kā citi, bet vecākiem, iespējams, ir vienalga. Būt daltoniskam pieaugušam ne vienmēr ir liela problēma; izmitināšanu var veikt, un lielāko daļu laika lietas patiesā krāsa ir nejauša. Tomēr vecākiem daltonisms maziem bērniem ir gan mulsinošs, gan potenciāli vairāk satraucošs. Tā kā maziem bērniem vēl var nebūt konceptuālo prasmju vai vārdu krājuma, lai izteiktu to, ko viņi uztver, noteikt, vai jaunietis ir daltoniķis, var būt biedējošs uzdevums. Viens nozīmīgs simptoms ir bērns, kurš ir iemācījies klasificēt objektus pēc skaita un veida, bet konsekventi neatpazīst krāsas.
Cilvēki, kuri nav daltoniķi, var maldīgi pieņemt, ka tas nozīmē nespēju redzēt nevienu krāsu. Faktiski krāsu aklums pastāv nepārtraukti. Daži daltoniķi redz pasauli melnā, baltā un pelēkā krāsā. Citi nevar atšķirt sarkano un zaļo vai sarkano vai zaļo nokrāsu. Īpaši grūti ir noteikt krāsu aklumu maziem bērniem, vēl jo mazāk vietās, kur kontinuumā varētu rasties šāds redzes trūkums.
Daudzi daltoniski pieaugušie atspoguļo bērnību un saprot, ka viņi pat neapzinājās, ka redzētais atšķiras no tā, ko redzēja viņu skolotāji un klasesbiedri. Tas jo īpaši attiecas uz tiem, kuriem ir tikai viegls daltonis. Lai gan tas iepriecina vecākus, kuri saskaras ar krāsu aklumu maziem bērniem, tas neizdzēš vēlmi uzzināt, ko bērns patiesībā redz.
Vecāks, kurš kādu laiku ir strādājis ar bērnu, mācoties krāsas, var pamanīt, ja bērns visu, kas ir sarkans vai zaļš, konsekventi sauc tikai ar vienu no terminiem. Vēl viens pavediens ir bērns, kurš patvaļīgi paziņo, piemēram, ka avenes ir zaļas un koku lapas ir sarkanas, pēc tam pārvērš tās. Krāsu aklums maziem bērniem bieži tiek identificēts tieši šādā veidā. Izredzes ievērojami palielinās, ja šie bērni ir zēni, jo 99% bērnu, kas nespēj atšķirt zaļo un sarkano, ir vīrieši.
Viens veids, kā mēģināt noteikt, vai mazs bērns ir sarkans/zaļš krāsu akls vai vienkārši apmulsis, ir izveidot identifikācijas spēli. Izmantojot krāsainas kartītes ar dažādām formām kontrastējošās krāsās, vecāki vai skolotāji var saprast, ko bērns redz vai neredz. Ja bērns neredz sarkanu apli, kas uzzīmēts uz zaļās kartītes, vai saka, ka sarkanais aplis, kas uzzīmēts uz dzeltenās kartītes, patiešām ir zaļš, tas ir spēcīga norāde, ka var būt krāsu aklums.