Educational Testing Services ir bezpeļņas privāta organizācija, kas izveido, administrē un novērtē vairākus dažādus standartizētus testus. Šie testi parasti ir paredzēti pēcvidusskolas izglītības studentiem, parasti tiem, kuri vēlas iestāties absolventu programmās vai strādā pie noteiktas profesijas. Šī organizācija piedāvā vairākus dažādus pārbaudījumus, tostarp Graduate Records Examination (GRE), angļu valodas kā svešvalodas testu (TOEFL) un Praxis Series™ testus topošajiem skolotājiem. Educational Testing Services izstrādā un pārvalda šos testus, taču tas ne vienmēr ir tieši iesaistīts vadlīniju izstrādē par to, kā dažādas skolas izmanto testu rezultātus.
Kopumā Educational Testing Services ir atzīts par galveno standartizētu testu izstrādātāju un administratoru vairākiem dažādiem mērķiem. Viens no visvairāk izmantotajiem testiem, ko izstrādājis Educational Testing Services, ir GRE. GRE tiek izmantots kā tests studentiem, kuri pabeidz bakalaura izglītību, parasti tiem, kuri pabeidz bakalaura grādu un kuri ir ieinteresēti pāriet uz pēcdiploma darbu maģistra vai doktora grāda iegūšanai. Ir trīs GRE vispārējā testa pamata komponenti, kas ietver analītisko rakstīšanu, verbālo argumentāciju un kritisko lasīšanu, kā arī kvantitatīvo spriešanu vai matemātiku.
TOEFL ir arī plaši izmantots tests, ko ir izstrādājis un pārvalda Izglītības testēšanas pakalpojumi. Šis pārbaudījums parasti ir nepieciešams maģistrantūras programmās, kā arī dažās bakalaura programmās valstīs, kur angļu valoda ir primārā valoda ikvienam studentam no valsts, kurā angļu valoda nav galvenā valoda. Tā izstrādāta, lai pārbaudītu potenciālā skolēna raitumu un kritiskās lasīšanas un rakstīšanas prasmes, ļaujot skolām nodrošināt, ka skolēni varēs efektīvi apmeklēt nodarbības, kas tiek pasniegtas angļu valodā. Izglītības testēšanas pakalpojumi nodrošina vairākas testēšanas vietas TOEFL un citiem testiem daudzās valstīs.
Viena no galvenajām bažām saistībā ar standartizētu testēšanu ir tāda, ka šādos testos izmantotie jautājumi vai valoda var būt kultūras ziņā neobjektīva. Tests, kurā tiek uzdoti jautājumi, piemēram, par sniegu, pludmalēm, pilsētām vai citiem īpašiem ģeogrāfiskiem apstākļiem, būtu neobjektīva pret studentiem, kuri pārzina šādus apstākļus. Izglītības pārbaudes pakalpojumi un citi standartizētu testu veidotāji bieži tērē daudz laika un naudas, lai nodrošinātu, ka testi tiek veidoti ar jautājumiem, kuriem nav kultūras, dzimuma vai vecuma aizspriedumu. Tomēr šādu centienu panākumi joprojām ir daudzu diskusiju avots, un standartizētie testi vien var nebūt precīza studenta spēju analīze.