Kad bērns mācās pamatskolā, lielākā daļa vienā vai otrā brīdī tiks iesaistīti izrādē un stāstos. Tā ir viena no vienkāršākajām aktivitātēm, ko var iesaistīties jaunie skolēni, kur viņš vai viņa nokļūst pārējās klases priekšā ar noteiktu priekšmetu un parāda, kas tas ir, vienlaikus sniedzot informāciju par priekšmetu, piemēram, kur viņš vai viņa viņa to ieguva, kam tas tiek izmantots un kā tas darbojas. Šīs aktivitātes priekšrocības galvenokārt ir, lai mācītu skolēniem publiskās runas prasmes, kā arī auditorijas līdzdalības un sadarbības prasmes.
Rādīt un pastāstīt var būt daudz dažādu variāciju, kuru pamatā ir viena un tā pati vienkārša priekšmeta parādīšana un runāšana par to. Piemēram, skolotājs nosaka aktivitātes kopīgu tēmu, un visiem skolēniem, kas piedalās, objekti ir jābalsta uz šo konkrēto tēmu. Motīvu piemēri, ko var izmantot, ir gadalaiki, uz ģimeni orientēti objekti, iecienītākās rotaļlietas, grāmatas, karjera vai jebkura no neierobežotām iespējām, lai bērni varētu salīdzināt un pretstatīt atšķirības savos līdzīgos tematiskajos objektos.
Vēl viena šīs populārās aktivitātes variācija ietver vienlaikus iesaistīto studentu skaita maiņu. Piemēram, skolēnu grupām var uzdot parādīt objektu pārējai klasei, un tas viņiem mācīs par grupu līdzdalību un kārtu uzņemšanu. Alternatīvi, laiku var piešķirt tikai vienam skolēnam dienā vai nedēļā, veicinot individualitāti un ļaujot skolotājiem vienlaikus koncentrēties uz atsevišķiem skolēniem.
Bērni bieži meklē unikālas un oriģinālas idejas priekšmetiem, ko ienest skolā, lai parādītu un pastāstītu. Daudziem patīk ienest priekšmetus, ko citi skolēni, iespējams, nekad iepriekš nav redzējuši un nav pazīstami. Objekti, kas ir saistīti ar bērna interesēm, var būt arī entuziasma prezentācija. Mājdzīvnieki var būt laba izvēle to unikalitātes dēļ, taču, protams, vairumā gadījumu skolēnam klasē ir jāparāda mājdzīvnieka attēls, nevis jāieved īsts dzīvnieks. Iespējas ir bezgalīgas, un tāpēc šī joprojām ir viena no visizdevīgākajām skolas aktivitātēm.