Spāņu valodas imersija ir spāņu valodas apmācības veids, kurā skolēni sazinās tikai spāņu valodā un skolotājs neļauj izmantot dzimto vai trešo valodu. Dažos gadījumos skolēni var doties uz spāniski runājošajām valstīm, lai nodarbotos ar spāņu valodas iegremdēšanas nodarbībām, lai viņi visu dienu pavadītu stundā un pēc tam savas prasmes būtu jāizmanto sabiedrībā. Šī valodu apmācības pieeja tiek izmantota mācību iestādēs visā pasaulē, lai studenti no Miera korpusa brīvprātīgajiem gatavojas izvietošanai vidusskolēniem, kuri vēlas attīstīt savas valodas prasmes.
Spāņu valodas imersijā skolotājs sāk stundu spāņu valodā, sazinoties ar skolēniem, izmantojot tādus rīkus kā jēdzienu vizuāla demonstrēšana. Skolotājs mudina skolēnus mēģināt veidot teikumus, lai sazinātos, paplašinātu vārdu krājumu un apgūtu gramatiku. Kamēr skolēni runā, skolotājs veic labojumus, modelējot pareizu gramatiku un izrunu un pa ceļam sniedzot leksikas nodarbības.
Mājasdarbi spāņu valodas iegremdēšanas klasē var ietvert tulkošanas, pareizrakstības un gramatikas vingrinājumus, balss vingrinājumus ar citiem skolēniem un spāņu valodas mediju lasīšanu. Studenti var arī klausīties Spānijas televīzijas un radio pārraides. Daudzu dažādu rakstnieku un runātāju saskarsme ļauj studentiem uzzināt vairāk par spāņu valodas reģionālajām atšķirībām, kā arī par dažādajiem veidiem, kā spāņu valodā runājošie var nodot informāciju. Dažādos reģionos populārāki var būt dažādi vārdi, tāpat kā īpašas teikumu struktūras un paradumi.
Mācību līkne ar spāņu iegremdēšanu var būt stāva. Skolēni sākumā bieži jūtas dezorientēti un neapmierināti, cenšoties saprast skolotāju un prātojot, kā sazināties. Laika gaitā skolēni var ļoti ātri sākt apgūt spāņu valodas prasmes, tiklīdz ir apguvuši pamata šķēršļus.
Daži studenti gūst labumu no iegremdēšanas un regulāras prakses, pretstatā citām valodu apmācības metodēm, piemēram, bezgalīgi atkārtojot vingrinājumus un darblapas. Viena no spāņu valodas iegremdēšanas priekšrocībām ir tā, ka studenti ir pastāvīgi spiesti pielāgoties un praktizēt īstas valodas prasmes, piemēram, lūgt izmantot vannas istabu vai paskaidrojumus par uzdevumu. Dažiem studentiem tas šķiet vērtīgāk nekā vingrinājumu izpilde, pamatojoties uz hipotētiskiem scenārijiem, piemēram, nepieciešamība pasūtīt siltu vannu tieši pulksten 3:00 pēcpusdienā.
Ir vairākas spāņu valodas šķirnes, tostarp versijas, kurās runā Spānijā un Latīņamerikā, kā arī versijas, piemēram, jūdaispāņu vai ladino, kas ir arhaiska valodas forma, kuras pamatā ir spāņu valoda, kurā kādreiz runāja ebreju kopiena Spānijā. Katrai no šīm formām ir atšķirīgs vārdu krājums, kā arī savi pareizrakstības, gramatikas un izrunas noteikumi un tendences. Lai gan runātāji vienā formā bieži var saprast un sazināties citā valodā, spāņu valodas atšķirību apzināšanās var būt svarīga studentiem saziņas un tulkošanas aktivitātēs.