Bērns ir bērns vai pusaudzis, kurš demonstrē neparastas mākslinieciskās, intelektuālās vai fiziskās spējas, kas ir daudz augstākas par tām, kas tiek uzskatītas par normālām viņa vecuma grupā. Divpadsmit gadus vecs zēns, kurš absolvējis koledžu, tiktu uzskatīts par kaprīzi, kā arī astoņus gadus veca meitene, kas var nevainojami izpildīt sarežģītu vijoļkoncertu. Lai gan gudrotājus var atrast gandrīz katrā akadēmiskā, mākslas vai sporta arēnā, daudzi cilvēki mēdz domāt par gudrinieku kā matemātikas vai zinātnes ģēniju vai neparasti inteliģentu, bet sociāli mazspējīgu nerdi vai gīku.
Neparasts bērns bieži dzīvo divas atsevišķas dzīves: vienu kā atzīts ģēnijs savā jomā un otru kā bērns, kurš mēģina sociāli iekļauties savā vecuma grupā. Pārāk liela nodošanās vienam ceļam var radīt problēmas ar otru, dažkārt radot sevī iesaistītu “smadzeņu” ar vāji attīstītām sociālajām un fiziskajām prasmēm. Lai gan šāda veida savdabīga uzvedība var būt pilnīgi saprotama apdāvinātam pieaugušajam, tā var izraisīt nopietnas attīstības problēmas jutīgam apdāvinātam bērnam.
Tomēr tas nenozīmē, ka dīvaina bērna dzīvesveids nav bez priekšrocībām. Daži mūzikas cienītāji, piemēram, Stīvijs Vonders, Stīvs Vinvuds un Billijs Prestons, kuri visi jaunībā demonstrēja izcilu talantu, turpina veiksmīgu pieaugušo mākslinieku karjeru. Citi iegribu bērni atrod pelnošu darbu kā pētnieki, datorprogrammu izstrādātāji un medicīnas speciālisti. Daudzi apdāvināti bērnu aktieri, piemēram, Džodija Fostere, savus agrīnos panākumus pārvērš ienesīgā pieaugušo karjerā.
Stereotipiskais tēlains bērns vai prātnieks ir bijis arī televīzijas un filmu galvenais elements jau vairākus gadu desmitus. Titulārais varonis Dūdijs Hausers no televīzijas seriāla Doogie Howser, MD bija prātīgs bērns, kurš pabeidza medicīnas skolu, vēl būdams pusaudzis. Malkolms no Malcolm in the Middle un Liza Simpsone no Simpsoniem arī tiktu uzskatīti par mazuļiem, kurus pieaugušie atzīst par izcilu intelektu, bet viņu vienaudžu grupas viņus nedaudz atstumj.
Ne visi dīvainie bērni var veiksmīgi saglabāt savu apdāvinātā statusu līdz pieauguša cilvēka vecumam. Dažreiz apdāvināts bērns kļūst neinteresējošs paātrinātā dzīvesveidā, tā vietā dodot priekšroku dzīvot ārpus spriedzes pilnas akadēmiskas vai mākslinieciskas vides. Citi jau agrīnā dzīves posmā piedzīvo intelektuālās izaugsmes strūklu, kas viņus kvalificē kā dusmīgus bērnus, taču laika gaitā šī plaisa starp viņiem un vienaudžiem izzūd.
Noteikta procentuālā daļa gudrotāju savas agrīnās prasmes izmanto ienesīgā pieaugušo karjerā, taču daudzi bijušie dēkaiņi jūt mierinājumu, dzīvojot salīdzinoši normālu pieaugušo dzīvi, neizmantojot viņu izcilās intelektuālās vai mākslinieciskās spējas.