Lai strādātu par ainavu veidotāju, ir nepieciešamas dažādas prasmes, sākot no estētiskām zināšanām līdz spējai aprēķināt sarežģītus matemātiskos vienādojumus un beidzot ar prasīgu roku darbu. Tā kā šādas prasmes vislabāk var attīstīt praktiskā praksē, daudzās valstīs ir nepieciešams strādāt par ainavu veidotāju mācekli, lai iegūtu pilnībā licencēta ainavu veidotāja kvalifikāciju. Vairumā gadījumu ainavu meistars māceklis cieši sadarbojas ar licencētu ainavu firmu, pilnveidojot savas spējas, izmantojot reālo pieredzi. Līdz ar plānošanas programmatūras, estētikas, vadības un klientu attiecību iepazīšanu viņam var būt arī jāapmeklē šķietami ikdienišķi ainavu veidošanas darbu aspekti, piemēram, rakšana un akmens likšana, lai izveidotu pilnīgu izpratni par darbu.
Ainavu veidošana ietver daudz vairāk nekā tikai ziedu stādīšanu un krūmu kopšanu. Drīzāk tā ir ļoti mākslinieciska un arhitektūras joma, kas prasa izsmalcinātu estētisko redzējumu, padziļinātas zināšanas par augu dzīvi un augsnes veidiem, spēju apstrādāt sarežģītus mērījumus un vienādojumus, kā arī spēju veikt bieži prasīgu fizisko darbu. Parasti topošais ainavu veidotājs šīs prasmes sāk apgūt, pabeidzot apzaļumošanas bakalaura programmu. Tomēr daudzās valstīs bakalaura grāds vien neļauj strādāt par ainavu veidotāju. Lai viņu varētu uzskatīt par profesionālu ainavu veidotāju, viņam ir jāiegūst licence, un, lai iegūtu licenci, viņam kādu laiku jāstrādā par ainavu veidotāju mācekli.
Lai gan precīzus ainavu veidošanas prakses noteikumus parasti nosaka jūsu reģions vai valsts, vairumā gadījumu ainavu meistaru māceklis tiek nodarbināts licencētā ainavu veidošanas uzņēmumā uz diviem līdz četriem gadiem. Šajā periodā viņš saņem praktisku apmācību daudzās jomās, kuras viņš, iespējams, ir pieskāries tikai bakalaura studiju laikā. Piemēram, viņš var iemācīties izveidot projektus, izmantojot ainavu dizaina programmatūru. Pavadot laiku pieredzējuša ainavu veidotāja tuvumā, viņam ir arī iespēja novērot darbinieku vadību, attiecības ar klientiem un piedāvājumu veidošanas taktiku, kā arī redzēt dažādu projektu virzību no sākotnējām idejām līdz pabeigtām ainavām.
Ainavu meistars māceklis, visticamāk, pavadīs tikpat daudz laika “laukā” kā birojā. Viņam, iespējams, būs jāveic fiziski sarežģīti ainavu veidošanas darbi, piemēram, veco augu izraušana un akmens ieklāšana. Lai gan šāds darbs var būt sarežģīts un var šķist ikdienišķs, tā pabeigšana ainavu veidotāja māceklim ļauj padziļināt izpratni par jomu, novērtējot katru mazo soli, kas nepieciešams katrā lielajā projektā.