Nedzirdīgie bieži sazinās, izmantojot zīmju valodu, savukārt neredzīgie izmanto rokas, lai iegūtu skaidrāku izpratni par izmēriem, formām un jūtām. Bet nedzirdīgie, tie, kuriem ir gan redzes, gan dzirdes traucējumi, saziņai izmanto taustes parakstu.
Taktilā parakstīšana ir nedzirdīgo zīmju valodas un neredzīgo mijiedarbības kombinācija, un tā ietver daudzus nedzirdīgo un neredzīgo saziņas veidus. Taktilās parakstīšanas visizplatītākā un ilustratīvākā metode ir parakstīšana ar roku, kas balstās uz standarta manuālo zīmju sistēmu. Izmantojot šo metodi, saņēmēja (kurlredzīgā) rokas tiek uzliktas uz parakstītāja rokām, lai uztvertu zīmi, kas tiek izspēlēta. Tādā veidā saņēmējs jūt un lasa zīmes un sazinās caur parakstītāja rokām.
Taktilajai parakstīšanai ir daudz smalku atšķirību no standarta zīmju valodas, lai atvieglotu saziņu cilvēkiem ar traucējumiem. Piemēram, uz ķermeņa tiek izgatavotas zīmes, kas parasti tiek veidotas gaisā, lai ļautu uztvērējam tās sajust. Zīmes, kas izgatavotas ar nelielām pirkstu kustībām, dažkārt tiek pārspīlētas vai paplašinātas līdz visai rokai, lai tās būtu vieglāk nolasāmas.
Kopaktīvā parakstīšana ir šīs taustes parakstīšanas metodes pēcnācējs. To praktizē sūtītājs, kustinot uztvērēja, bieži vien bērna, rokas, lai iemācītu viņam zīmes. Vēl viena izplatīta metode ir drukāšana uz plaukstas, kas ļauj saņēmējam nolasīt parakstītos burtus uz rokas.
Taktilajai parakstīšanai ir daudz veidu un dažādas grūtības pakāpes un prakses atkarībā no personas ar invaliditāti situācijas. To bieži izmanto, lai manuālo zīmju valodu padarītu pieejamu bērniem, kas ir nedzirdīgi un vājredzīgi. Cilvēks, kurš dzimis tikai nedzirdīgs un zaudējis redzi vēlāk dzīvē, visticamāk, pratīs parakstīties un tāpēc varētu uz āru izteikt savas domas, taču, sazinoties ar citiem cilvēkiem, tomēr paļautos uz pieskārienu.
Taktilā zīmju valoda, ko var izsekot jau 1648. gadā Lielbritānijā, ir ļāvusi nedzirdīgajiem vai aklajiem, kā arī daudziem ar dažādas pakāpes invaliditāti sazināties atmosfērā, kas ir visvairāk atkarīga no saziņas. Neatkarīgi no tā, vai tā ir mācīšana bērniem vai invalīdiem ar kognitīviem traucējumiem, taustes parakstīšana ir gan dziedātāja, gan uztvērēja pacietības un atmiņas vingrinājums, un, izmantojot tādas metodes kā parakstīšana uz ķermeņa, komunikāciju padara par visa ķermeņa pieredzi tiem, kas to nevar darīt, izmantojot tradicionālās metodes. .