Labākās keramikas nodarbības mainīsies atkarībā no indivīda sākuma prasmju līmeņa un tā, ko viņš vēlas mācīties no nodarbības. Darba vieta, kurā ir pietiekami daudz materiālu un pietiekami liela krāsns visiem skolēniem, ir labas keramikas nodarbības pazīme. Keramikas nodarbības ar saistošiem un zinošiem skolotājiem parasti ir labākas nekā nodarbības, ko māca vidusposma mākslinieki vai vispārējās tēlotājmākslas skolotāji. Mākslas skolas, privātās studijas, kopienas koledžas un pieaugušo izglītības centri ir labas vietas, kur meklēt sākuma, vidējā līmeņa un progresīvas keramikas nodarbības.
Klases lielums un atrašanās vieta ietekmēs keramikas programmas kvalitāti. Dažas keramikas nodarbības ir tik pārpildītas ar skolēniem, ka nav pietiekami daudz vietas darbam vai pietiekami daudz laika, lai pievērstu skolotāja individuālu uzmanību. Pat labākajam keramikas skolotājam būs grūti vienlaikus apmierināt pārāk daudzu skolēnu vajadzības. Nozīme var būt arī dienai, laikam un nodarbības ilgumam.
Lielākā daļa skolēnu dod priekšroku nodarbībām, kas ļauj viņiem veidot vai griezt gabalus uz riteņa un vienlaikus uzzināt par keramikas mākslu un amatniecību. Ideālajās keramikas nodarbībās būs pietiekami daudz laika gan apmācībai, gan praktiskam darbam. Vidējās un augstākās klases keramikas nodarbībās var būt nepieciešams laiks, lai uzzinātu par krāsns apstrādi un gatavo priekšmetu apdedzināšanu.
Novērtējot keramikas klasi, jāņem vērā izejmateriāli un to izmaksas. Iesācējiem keramikas nodarbības, kurās tiek nodrošināts viss, sākot no māla līdz instrumentiem, ļauj studentam nobaudīt amatu, neuzņemoties milzīgas finansiālas saistības. Vidēja līmeņa un pieredzējuši podnieki var dot priekšroku klasei, kas vairāk balstīta uz mācībām, jo šāda līmeņa keramikas studentam, iespējams, jau pieder daži instrumenti un aprīkojums.
Ja iespējams, tikšanās ar keramikas skolotāju pirms reģistrēšanās nodarbībai var palīdzēt potenciālajam studentam izlemt, vai programma būs piemērota. Skolotāju spējas ir dažādas; daži no labākajiem podniekiem ir vissliktākie skolotāji, savukārt daži podnieki ar tikai mērenām prasmēm ir ļoti saistoši un ir lieliski skolotāji. Personīga tikšanās ar topošo skolotāju ir viens no veidiem, kā novērtēt, cik labi jums veiksies viņa klasē.
Iepriekšējo studentu atsauksmju lasīšana vai iepriekšējiem studentiem viņu viedoklis par keramikas programmu ir vēl viens veids, kā novērtēt keramikas nodarbību komplekta kvalitāti. Katram studentam ir atšķirīgas vajadzības un intereses. Tērzēšana ar vairākiem programmas studentiem var dot potenciālajam klases biedram priekšstatu par programmu.