Apgūstot vidusskolas vai koledžas kursus, izmantojot tiešsaistes tālmācību, studenti var strādāt vai veikt citus pienākumus, vienlaikus nopelnot skolas kredītpunktus. Kamēr kredītpunkti tiek pieņemti kā līdzvērtīgi tiem, kas iegūti tradicionālajās skolās, interneta nodarbības ļauj studentiem apgūt kvalitatīvu informāciju no daudzām ģeogrāfiskām vietām. Labākais veids, kā izvēlēties tiešsaistes nodarbības, ir izvēlēties tādas, kas ne tikai atbilst kredītpunktiem vai prasmēm, kas jums jāiegūst, bet arī atbilst jūsu grafikam. Ne tikai jāatvēl pietiekami daudz laika mājas darbiem, uzdevumiem, mācībām un testu kārtošanai, bet arī ne visas tiešsaistes nodarbības notiek patstāvīgi.
Pašmācības interneta nodarbības ļauj studentiem pieteikties jebkurā dienas vai nakts laikā. Šie kursi piedāvā vislielāko elastību, jo students var organizēt nodarbībām nepieciešamo laiku atbilstoši savam individuālajam grafikam. Tomēr ir jāizveido stingrs grafiks un tas jāievēro, jo pašmācības tiešsaistes nodarbības prasa lielu studenta motivāciju un iniciatīvu. Daži uzdevumi un eksāmeni joprojām ir jāizpilda, lai ievērotu skolas noteiktos termiņus un prasības.
Paātrināti tiešsaistes kursi ierobežo laiku, kurā students var reģistrēties, strādājot pie nodarbībām, jo šāda veida mācīšanās mērķis ir panākt, lai audzēkņu grupa kopā pēta materiālu. Šāda veida tālmācības pieejas priekšrocība ir tā, ka studenti var gūt labumu no citu studentu uzdotajiem jautājumiem un idejām. Tā kā katram kursa aspektam ir noteikti stingri datumi un laiki, studentam nav jāvelta laiks, lai izveidotu plānu tiešsaistes nodarbību pabeigšanai atbilstoši savam darba un personīgajam grafikam. Strādājošo tiešsaistes vidusskolas vai koledžas kursu trūkums ir tāds, ka studentam, iespējams, būs jāapņemas strādāt daudz ātrāk vai lēnāk, nekā viņš vai viņa darītu patstāvīgos interneta kursos.
Klases lielums ir jāņem vērā, izvēloties tiešsaistes nodarbības ar tempu vai pašmācību. Vienā klasē nedrīkst būt vairāk par 25 vai 30 tiešsaistes studentiem, lai nodrošinātu, ka katrs skolēns saņems pietiekami daudz kursa palīdzības un no pasniedzēja uzmanības. Daudzās tālmācības nodarbībās ir atzīmēti grupu uzdevumi, tāpēc darbs tiešsaistē ar lielām skolēnu grupām var būt sarežģīts organizācijas un komunikācijas ziņā. Piemēram, ja pat vienu studentu grupā nevar savlaicīgi sazināties pa e-pastu vai telefonu, lai apspriestu projekta gaitu ar pārējiem grupas dalībniekiem, var tikt apdraudēta uzdevuma kvalitāte un izpilde.