Vārdu krājums ir vārdu kopums, kas veido valodu, un vārdu krājuma nozīmi lasīšanas izpratnē nevar pārvērtēt. Bez labām zināšanām par vārdiem un to nozīmi gan rakstiskā, gan verbālā komunikācija būs dubļaina vai slikti saprotama. Skolotāji un vecāki var uzsvērt lasīšanu un verbālo mijiedarbību ar bērniem, lai palīdzētu viņiem izveidot spēcīgu darba vārdu krājumu.
Studentiem ar vājām lasītprasmes prasmēm trūkst vārdu krājuma vai vārdu atpazīšanas prasmes, lai saprastu materiālu. Skolēni ar vāju lasītprasmes izpratni nemēdz lasīt ļoti bieži, tāpēc viņiem trūkst iespēju apgūt jaunus vārdus. Tā kā lielākajā daļā nodarbību ir kaut kāda veida rakstiskas mācību lapas, raksti vai mācību grāmatas, ierobežots vārdu krājums var ietekmēt daudzas no klasēm.
Saziņa tiek uzlabota, zinot vairāk vārdu. Tiem nav jābūt lieliem vārdiem, bet nozīmei ir jānorāda tas, ko persona mēģina pateikt. Ja cilvēki nevar skaidri un precīzi sazināties, norādījumu došana vai izpratne var būt sarežģīta. Var pieļaut kļūdas, kas maksā laiku, pūles un naudu gan skolas vidē, gan darba vietā.
Vārdu krājuma nozīme var attiekties arī uz pareizrakstības mācībām. Ja lasītājs nevar saprast vārdu, viņš to izlaidīs vai pārtrauks lasīt. To var viegli ilustrēt, aplūkojot slikti uzrakstītus un nesaprotami uzrakstītus rakstus internetā. Ja jēdzienus nevar skaidri izteikt, lasītājiem ir viegli noklikšķināt un meklēt citu avotu. Pareizrakstības kļūdas mēdz izplatīties, īpaši tiešsaistē, padarot rakstisku saziņu grūti saprotamu.
Skolotāji var uzsvērt vārdu krājuma nozīmi skolas sākumā un turpināt nodrošināt skolēniem iespējas attīstīt vārdu prasmes. Viens veids, kā to izdarīt, ir iepriekš iemācīt atslēgas vārdus visos priekšmetos. Šī stratēģija palīdz skolēniem saprast jēdzienus, kas satur terminus, kas viņiem var nebūt pazīstami. Uzsvars uz saknes vārdiem, priedēkļiem un sufiksiem palīdz studentiem veikt morfēmisko analīzi, kas apvieno šīs zināšanas ar kontekstu, lai noskaidrotu jauna vārda nozīmi. Multivides rīki ir labs veids, kā iepazīstināt skolēnus ar jauniem jēdzieniem un uzlabot viņu vēlmi papildināt vārdu krājuma prasmes.
Grāmatu lasīšana un apspriešana ir arī lielisks veids, kā veidot vārdu krājumu. Vecāki to var darīt gan ar jaunākiem, gan vecākiem bērniem. Pētījumi liecina, ka vecākiem, kuri lasa regulāri, ir lielāka iespēja iegūt bērnus, kas to lasa. Bieža verbāla mijiedarbība ar maziem bērniem, kas uzsver viņu saziņas atkārtošanos un paplašināšanu, palīdz nostiprināt vārdus viņu prātā un pakļauj tos jauniem vārdiem. Vārdu krājuma apmācības nozīme var ietekmēt viņu spēju gūt panākumus skolā un darbā.