Ir daudz dažādu izglītojošu spēļu veidu, taču dažas ir vairāk vērstas uz izglītību nekā citas. Lai gan spēles, kuras tiek uzskatītas par vispārējām domāšanas prasmēm, dažkārt tiek uzskatītas par izglītojošām spēlēm, lielākā daļa cilvēku šajā kategorijā ierobežo spēles, kas uzlabo zināšanas noteiktā priekšmetā, piemēram, valodā vai matemātikā. Tas nozīmē, ka, lai gan ir zināms, ka tādas spēles kā šahs uzlabo loģikas prasmes, spriešanu un citas izglītībā novērtētas īpašības, šīs spēles netiek uzskatītas par izglītojošām. Dažāda veida aktivitātēs var iekļaut izglītojošus materiālus, lai veidotu spēles, taču visizplatītākās ir spēles un videospēles, kuru pamatā ir zibatmiņas.
Daudzu veidu izglītojošas spēles izmanto datoru un tehnoloģiju priekšrocības, lai palīdzētu spēlētājiem iegūt informāciju. Spēles, kas ietver faktus, analīzi vai pamatprasmes, var tikt integrētas spēlē dažādos veidos, taču tās parasti ir paslēptas aiz kopējās sižeta līnijas. Šāda veida izglītojoša spēle bieži ir ļoti efektīva, taču tai ir nepieciešama tehnoloģija, kas nav pieejama visiem cilvēkiem.
Pamatspēles ar zibatmiņas kartēm var izmantot kā izglītojošas spēles vairākos veidos. Saskaņošanas spēles ir populāras, tāpat kā tās, kurās jāatbild uz jautājumiem. Šīs spēles no tīri izglītojošām aktivitātēm parasti atšķiras ar balvām vai laimestu. Citas spēles, piemēram, bingo vai beisbols, var mainīt, iekļaujot arī izglītojošus elementus klases vidē.
Izglītojošās spēles var būt tik vienkāršas vai sarežģītas, cik dizainers vēlas, taču daži spēļu veidi ir efektīvāki nekā citi, lai paslēptu izglītojošu saturu. Izglītojošā satura slēpšana nav absolūti nepieciešama, taču tā bieži palīdz mudināt bērnus spēlēt šāda veida spēles piespiedu kārtā, jo bērns var spēlēt tikai izklaides spēles. Piemēram, mašīnrakstīšanas spēles, kurās tastatūra ir kontrolieris, ir gandrīz ideāli piemērotas baudas integrācijai ar mācīšanos, jo šīs spēles māca prasmes. No otras puses, kartīšu spēles bieži ir mazāk slēptas un tāpēc mazāk populāras.
Lasīšanas aktivitātes ir populāras kā izglītojošas spēles, un ar dažām datorsistēmām grāmatās var aktīvi iekļaut blakusspēles, kas ietver papildu mācīšanos. Pareizrakstību, foniku un citus lasīšanas pamatus var iekļaut populārās grāmatās, lai palielinātu mijiedarbības pakāpi starp lietotāju un grāmatu, radot kaut ko līdzīgu spēlei. Lai noturētu lasītāju interesi, dažas grāmatas daļas var būt pat animētas vai līdzināties tradicionālākām spēlēm.
Dažas tradicionālās spēles var uzskatīt arī par izglītojošām spēlēm. Piemēram, japāņu spēle Karuta ietver zināšanas par lielu skaitu japāņu dzejoļu. Spēles, kurās ir nepieciešamas zināšanas, lai piedalītos, piemēram, nieku spēles, bieži vien var uzskatīt par izglītojošām, ja spēlētājs skatās pietiekami ilgi vai viņam ir dots laiks iepriekš sagatavoties, taču tiek zaudēts daudzās citās izglītojošās spēlēs esošais mācīšanas spēles aspekts. .