Trombonisti var izmantot savas prasmes vairākos dažādos trombona darbos, kas iedalās trīs kategorijās: izglītība, ražotājs un remonts un veiktspēja. Šāda veida darbi ir līdzīgi citiem instrumentālistiem un vokālistiem.
Galvenā trombonista vajadzība ir stabils darbs. Daudziem trombonistiem tas nozīmē trombona darbu izglītībā. Dažiem trombonistiem, kuri iegūst maģistra vai doktora grādu izglītībā, ir paveicies strādāt par trombona spēles asistentiem vai pilna laika profesoriem. Šie trombonisti ne tikai pasniedz individuālās nodarbības, bet arī sniedz norādījumus un diriģēšanas palīdzību tādām grupām kā trombonu kvarteti vai trombonu kori. Šie skolotāji parasti bauda visaugstāko atalgojuma likmi nekā trombona skolotāji, jo viņiem ir augstākā izglītība un uzticams studentu un darba stundu skaits.
Nākamā iespēja trombonistam, kuru interesē uz izglītību balstīti trombona darbi, ir mācīt vidusskolas vai vidusskolas līmenī. Lai gan dažas vidusskolas ir pietiekami lielas, lai nodarbinātu vairāk nekā vienu mūzikas vadītāju, direktori, kas spēlē trombonu, parasti nekoncentrējas tikai uz trombona studentiem. Tā vietā viņiem ir jāstrādā ar daudziem dažādiem instrumentiem, jo skola sagaida, ka viņi vadīs grupu(-as).
Ja trombonists vēlas mācīt, bet nevēlas mācīties koledžā, vidusskolā vai vidusskolā, viņš var izvēlēties atvērt privātu trombona studiju un pasniegt nodarbības. Šī ir laba iespēja trombonistiem, kuri vēlas lielu elastību un neatkarību, jo trombonists var kontrolēt, cik skolēnu uzņemt un kad plānot nodarbības. Šo trombonu darbu negatīvie aspekti ir tādi, ka studentu skaits ne vienmēr ir nemainīgs. Studenti jebkurā brīdī var pamest studiju vai pievienoties studijai, un studentiem, kuri ceļo, bieži ir jāatsakās no regulārām nodarbībām vasaras mēnešos vai citos atvaļinājuma periodos. Var būt grūti gūt pastāvīgus ienākumus.
Ārpus izglītības nākamais labākais risinājums trombonistam, kuram dažkārt nepieciešams pastāvīgs darbs, ir strādāt mūzikas veikalā vai ražošanas uzņēmumā par instrumentu izstrādātāju vai remontētāju. Tiem, kas strādā mūzikas veikalos, ir jāspēj demonstrēt trombonus potenciālajiem pircējiem un jāsaprot, kādas funkcijas būtu jāsavieno ar konkrētām studentu vajadzībām. Viņiem ir jābūt izcilām komunikācijas un apkalpošanas prasmēm, un viņi var palīdzēt veikt pasūtījumus vai izsekot krājumiem. Trombonu remontētājiem mūzikas veikalos ir jābūt pamatzināšanām par trombona darbību, lai novērstu tādas pamatproblēmas kā slidkalniņu pielipšana vai iespiedies zvans.
Strādāt par trombonu ražotāju ir sarežģītāk nekā būt par pamata remontētāju. Ražošanas pozīcijā trombonistam ir jābūvē tromboni no nulles. Viņam jau no paša sākuma jāzina, kādas īpašības viņš vēlas iegūt no instrumenta un kā trombona materiāli un forma veicinās vēlamo skanējumu un projekciju. Ražotājs var aicināt trombonistu palīdzēt izstrādāt jaunus trombonu modeļus, kas risina iepriekšējo instrumentu problēmas.
Nākamā trombona darbu grupa ir uz sniegumu balstīti darbi. Ideālā gadījumā trombonists iegūs formālu amatu profesionālajā orķestrī vai grupā. Problēma ir tāda, ka šīs darbavietas tiek atvērtas tikai reti, jo konkurence ir sīva, kad ir pieejamas vietas. Ja trombonistam ir paveicies iegūt kādu no šīm pozīcijām, viņš ir apņēmies spēlēt kopā ar grupu, kas viņu nolīga, parasti tikai trīs gadus vai mazāk, atkarībā no piedāvātā līguma; nav garantijas, ka grupa viņu pieņems darbā pēc līguma termiņa beigām. Tomēr trombonists var atkal piedalīties klausīšanās ar visiem pārējiem, un daudzas grupas vienkārši pagarina līgumus ar spēlētājiem, ja viņi ir apmierināti ar demonstrēto spēles līmeni.
Daži trombonisti strādā kā dalībnieki mazos ansambļos, piemēram, trombonu kvartetā. Šiem trombonistiem nav vienmērīga darba, un viņu ienākumi pilnībā ir atkarīgi no spējas iegūt individuālus darbus vai “koncertus”. Tam nepieciešamas izcilas tīklu veidošanas un reklāmas prasmes. Pat ja trombonistam ir neticami talants un viņš labi komunicē, ansambļi, kuros ir trombons, nav tik populāri kā citi mazie ansambļi, piemēram, stīgu vai koka pūšaminstrumentu kvarteti.
Svarīgs apsvērums ir tas, ka daudzi trombonisti neieņem tikai vienu trombona amatu. Piemēram, pat ja trombonists ir profesors, viņš var sniegt papildu nodarbības ārpus universitātes vai spēlēt dažādos ansambļos. Tas palīdz trombonistam vajadzības gadījumā aizpildīt ienākumu atšķirības vai paaugstināt viņu atalgojuma līmeni līdz vēlamākam līmenim.