Daži no labākajiem padomiem pilsonības mācīšanai ir tie, kas iesaka šo priekšmetu aplūkot no dažādiem leņķiem. Piemēram, skolotājs var secināt, ka viņa skolēni labāk uztver informāciju par pilsonību, ja viņi tiek mācīti ar dažāda veida grāmatām, lekcijām, video un praktisku pieredzi, nevis vienu stundu. Diskusijas var būt noderīgas arī pilsonības mācīšanai, un mācības par vēsturiskām personībām var sniegt labus piemērus. Turklāt, pētot valsts tiesību aktus par pilsonību un izskatot pilsonības pieteikuma materiālus, šis temats var iegūt papildu informāciju.
Viens no labākajiem padomiem pilsonības mācīšanai ir pieiet šim priekšmetam vismaz dažos dažādos veidos. Dažiem cilvēkiem ir grūti saglabāt informāciju, ko viņi dzird lekcijās vai lasa grāmatās, ja to neatbalsta cita veida mācīšanās. Tādējādi var palīdzēt izveidot pilsonības stundas, kas apvieno lekciju lasīšanu un lasīšanu ar video un praktiskām pilsonības mācībām. Dažkārt skolēni var pat saglabāt vairāk informācijas par pilsonību, ja to apgūst mūzikā.
Daudzos gadījumos diskusijas var izrādīties noderīgs instruments pilsonības mācīšanai. Persona, kas vēlas mācīt šo priekšmetu, var sākt, sniedzot definīciju, ko nozīmē pilsonība. Pēc tam viņš var sniegt studentiem dažus pilsonības piemērus, ko pārdomāt un apspriest. Tāpat viņš var lūgt saviem studentiem dalīties ar dažiem pilsonības piemēriem. Skolotājs pat var lūgt saviem skolēniem dalīties pieredzē, kurā viņi ir parādījuši labu pilsonību.
Vēl viens labs padoms pilsonības mācīšanai ir izveidot mācību stundu, kas vērsta uz pilsonības iegūšanu. Piemēram, skolotājs var likt saviem skolēniem uzzināt, ko konkrētā valsts prasa no cilvēkiem, kuri vēlas kļūt par pilsoņiem. Šāda veida nodarbības ietvaros skolēni pat var iegūt un izvērtēt pilsonības dokumentus un pieteikumus. Šo dokumentu pārskatīšana var veicināt turpmākas diskusijas par to, kas ir labs pilsonis.
Nodarbības, kas iepazīstina skolēnus ar vēsturiskām personībām, kas bija labi pilsoņi, var arī izrādīties noderīgas pilsonības mācīšanai. Tāpat var palīdzēt nacionālo simbolu nozīmes pārskatīšana, jo cilvēks māca pilsonību. Studenti var daudz uzzināt par pilsonību, pētot valsts karoga krāsas un simbolus, uzzinot, kurš izstrādājis tā dizainu, un analizējot, kā karodziņš tika uztverts tā radīšanas laikā, kā arī to, ko tas nozīmē mūsdienās. Tāda paša veida nodarbības var izrādīties noderīgas, ja koncentrējas uz valsts himnu un moto.