Kas ir akadēmiskais termiņš?

Parasti akadēmiskās pilnvaras tiek piedāvātas pasniedzējiem, kuri ieņem vadošus amatus. Kamēr tiek piedāvāts amats, profesori tiek pieņemti darbā uz līguma pamata, kas nozīmē, ka viņi var tikt atbrīvoti jebkurā laikā. Ar pilnvaru laiku bieži vien nāk priekšrocības, piemēram, labāks birojs, veselības aprūpes pabalsti, lielāki maksājumi pensijas kontos un piekļuve dažādām privilēģijām universitātē. Amata pilnvaras tiek piešķirtas pēc rūpīgas kandidāta pārskatīšanas, kas ietver mācīšanas, publikāciju vēsturi, pētījumu vēsturi un dažādus citus profesora darbības aspektus.

Faktiski pilnvaru pārskats dažkārt koncentrējas tikai uz profesora spēju saņemt stipendijas un tikt publicētiem, universitātei meklējot profesorus, kas vairos iestādes dotācijas un prestižu. Rezultātā dažkārt niecīgi profesori saņem amata pilnvaras, jo viņi zina, kā izveidot pievilcīgu amata pieteikumu, un augstas kvalitātes profesori, kas nav tik daudz iesaistīti akadēmiskajā vidē, var tikt ignorēti.

Galvenais akadēmiskā pilnvaru attaisnojums ir akadēmiskā brīvība. Tā kā profesorus nevar atlaist vai atbrīvot bez īpaši pamatota iemesla, viņi parasti jūtas brīvāk izteikties. Pastāvīgie profesori ir gatavi izteikties, veikt pretrunīgus pētījumus un apšaubīt parasto gudrību. Profesori bez pilnvaru termiņa var justies spiesti ievērot partijas līniju, lai saglabātu savu darbu. Tā kā daudzas universitātes apgalvo, ka tās augstu vērtē akadēmisko brīvību un vārda brīvību, akadēmiskās pilnvaras šķietami tiek izmantotas, lai atbalstītu šādas brīvības.

Darba drošība ir arī ļoti svarīgs jautājums daudzām profesionālajām arodbiedrībām, un dažos gadījumos arodbiedrības var izdarīt spiedienu uz universitātēm, lai tās piedāvātu mandātu. Arodbiedrības profesors var strādāt tikai tik daudzus gadus ar līgumu, piemēram, liekot universitātei piedāvāt amatu vai atbrīvot profesoru. Šī stratēģija, protams, var atspēlēties, jo universitāte var nolemt, ka profesora atbrīvošana ir tās interesēs.

Ir vairākas pamatotas kritikas par akadēmisko pilnvaru laiku. Pastāvīgie profesori bieži māca mazāk, būdami pārliecināti, ka var uzņemties mazāku kursu slodzi un saglabāt savu darbu. Viņi var arī piedāvāt mazāku atbalstu skolēniem, un daži tiek kritizēti kā slikti vai slinki skolotāji. Amata pilnvarām ir arī vēsa ietekme uz akadēmisko brīvību tiem profesoriem, kuriem nav amata pienākumu pildīšanas, un viņi cenšas nesatricināt laivu, līdz iegūst amata pilnvaras. Pastāvīgo profesoru uzturēšana arī mēdz būt dārga, tāpēc, ja viņi “nepelnās” ar stipendijām un prestižām publikācijām, viņi var kļūt par baltajiem ziloņiem.

SmartAsset.