Dzirdes atmiņa ir spēja apstrādāt mutiski sniegto informāciju, analizēt to garīgi un saglabāt to vēlākai atsaukšanai. Tos, kuriem ir spēcīga šāda veida atmiņa, sauc par dzirdes izglītojamajiem. Spēja mācīties no mutiskiem norādījumiem un paskaidrojumiem ir pamatprasme, kas nepieciešama visas dzīves garumā.
Kā viena no vissvarīgākajām mācīšanās prasmēm bērniem ar vāju dzirdes atmiņu bieži ir grūti saprast vārdu nozīmi, un viņi var parādīt aizkavētu valodas izpratni. Tas ir tāpēc, ka fonika prasa īstermiņa dzirdes atmiņu, lai bērni atcerētos vārdu skaņas un saliktu tās kopā, veidojot vārdus. Turklāt, tā kā daudzi bērni mācās lasīt, viņiem lasot, tiem, kuriem ir problēmas ar dzirdes mācīšanos, visticamāk būs nepieciešams ilgāks laiks, lai iemācītos lasīt, un šīs kavēšanās var atspoguļoties vēlākā dzīvē ar vājām lasīšanas un rakstīšanas prasmēm.
Šķiet, ka dzirdes atmiņas spējai ir ģenētisks pamats. Apmēram 5% iedzīvotāju attīstītajās valstīs ir mācīšanās traucējumi, kas kavē dzirdes mācīšanos. Traucējumi mēdz izplatīties ģimenēs, un tie parasti tiek izplatīti identiskiem dvīņiem. Šis traucējums ir saistīts arī ar ģenētiskām slimībām un attīstības traucējumiem.
Vecāki var pārbaudīt bērna dzirdes īstermiņa atmiņu, pārbaudot viņa spēju atkārtot skaitļu secību atpakaļ pārbaudītājam. Vecāks var sākt, sakot četru vienkāršu skaitļu secību, piemēram, 5-2-8-4, un lūgt bērnam atkārtot šo secību. Ja bērns ir veiksmīgs, testa secību var palielināt līdz pieciem cipariem un turpināt, līdz bērns vairs nespēj pareizi atkārtot secību 75% gadījumu pirmajā mēģinājumā. Bērniem ir jābūt iespējai atkārtot sešus vai vairāk ciparus, lai viņi varētu apgūt foniku.
Dzirdes mācīšanās prasmes var attīstīt, izmantojot vairākus vingrinājumus. Vecāki, kas vēlas tos attīstīt savos bērnos, var izmantot vairākas vienkāršas prakses visas dienas garumā. Piemēram, viņi var lūgt saviem bērniem skaļi atkārtot izrunātos ziņojumus, kā arī atkārtot svarīgu informāciju, piemēram, savu tālruņa numuru un adresi, lai saglabātu dzirdes atmiņu. Vecāki kopā ar bērniem var spēlēt arī atmiņas spēles, piemēram, aplaudēt ar ritmu un lūgt bērnam atkārtot secību. Bērni var arī uzlabot savas prasmes, apgūstot vārdu asociācijas un vārdu un objektu klasifikāciju.
Dzirdes prasmju attīstīšana neaprobežojas tikai ar maziem bērniem. Vecāki bērni un pieaugušie var uzlabot savu īstermiņa dzirdes atmiņu, interpretējot verbālās norādes rakstiskās piezīmēs. Turklāt viņi var izlasīt teikumu vai rindkopu no grāmatas un izskaidrot saturu saviem vārdiem vai vingrināties teikumu atkārtošanā burtiski.