Kas ir interaktīvā tāfele?

Interaktīvā tāfele ir liels interaktīvs displejs, kas savienojas gan ar datoru, gan ar projektoru. Projektors parāda datora attēlu uz tāfeles virsmas, kur lietotāji kontrolē datoru, izmantojot īpašu pildspalvu, pirkstu vai citu ierīci. Dēlis ir piestiprināts pie sienas vai uz grīdas statīva.

Lai pareizi parādītu attēlu uz ekrāna, ir nepieciešams pie griestiem piestiprināts digitālais projektors. Ir svarīgi pārbaudīt interaktīvās tāfeles piegādātāja ieteikumu par projektoru, lai noteiktu, vai ir nepieciešams konkrēts modelis. Izlasiet minimālās sistēmas prasības, kas tiek nodrošinātas ar interaktīvās tāfeles programmatūru, lai nodrošinātu, ka dators spēs atbalstīt šo interaktīvo programmatūru. Ir svarīgi nodrošināt, lai tajā pašā datorā būtu pieejamas arī interneta pārlūkprogrammas un datu iegūšanas programmatūra. Instalējiet pretvīrusu aizsardzību, lai nodrošinātu ierīces aizsardzību.

Programmatūra, kas tiek nodrošināta ar interaktīvo plati, ietvers datu uztveršanas, rediģēšanas, attēlu modifikācijas un dokumentu pārvaldības rīkus. Šajos rīkos ir iekļauti specializēti produkti, piemēram, dokumentu versijas un izmaiņu izsekošana. Pieejamās papildu funkcijas var ietvert integrētu auditorijas reakciju. Šajā scenārijā visi auditorijas dalībnieki tiek nodrošināti ar rokas ierīcēm. Lekcijas laikā viņi var atbildēt uz jautājumiem un piedalīties, noklikšķinot uz atbilstošās pogas.

Izvēloties interaktīvo tāfeli, ir svarīgi ņemt vērā telpas lielumu, prezentācijas veidu un paredzamo auditorijas mijiedarbības līmeni. Šie faktori ietekmē ideālo atrašanās vietu un ekrāna izmēru. Šīs vienības parasti atrodas pēcvidusskolas klasēs, biznesa sēžu telpās, plašsaziņas līdzekļu un sporta apraides studijās. Programmatūras interaktīvā sastāvdaļa uzlabo auditorijas līdzdalības līmeni un rada kopīgu pieredzi.

Šo rīku popularitāte ir palielinājusies, samazinoties cenai. Eiropā ir pabeigta virkne pētījumu, kuros novērtēta šo rīku vērtība klasē. Divus gadus ilgā pētījumā atklājās, ka zināšanu saglabāšanas līmenis ievērojami palielinājās, izmantojot interaktīvās tāfeles. Programmas panākumi pieauga otrajā gadā, jo pasniedzēji labāk iepazinās ar rīku un varēja to labāk iekļaut savos nodarbību plānos.