Kas ir MPJE?

Lai gan tas ir valsts eksāmens, MPJE dažādās valstīs nedaudz atšķiras. Lielāko daļu eksāmena veido jautājumi, kas attiecas uz valsts tiesību aktiem, un tie ir vienādi katrā pārbaudē. No otras puses, valsts tiesību jautājumi ir balstīti uz tā saukto projektu. Projekts būtībā ir jautājuma veidne ar vienotu formulējumu un atbilžu izvēli, ko atsevišķas valsts aptieku padomes var pievienot saviem tiesību aktiem. Projektu sistēmas galvenais mērķis ir izveidot valsts mērogā vienotu eksāmenu, kas ļauj veikt valsts specifiskus vērtējumus.

Aptieku licencēšana Amerikas Savienotajās Valstīs tiek regulēta valsts līmenī. Lielākajā daļā ASV štatu, lai saņemtu aptiekas licenci, topošajiem farmaceitiem ir jānokārto MPJE. Valstīm, kurām eksāmens nav nepieciešams, parasti ir nepieciešams cits, pilnībā valstij specifisks jurisprudences tests. Visās valstīs farmaceitiem ir vismaz dažas juridiskās zināšanas.

Pat tad, ja tas ir pieņemts, MPJE ir tikai viena aptieku licencēšanas sastāvdaļa. Visās valstīs ir arī jānokārto Ziemeļamerikas aptieku licencēšanas eksāmens, kas pazīstams kā NAPLEX. NAPLEX atšķirībā no MPJE satur tikai valsts līmeņa jautājumus un neatšķiras atkarībā no valsts.

Abus eksāmenus izveido un pārrauga Nacionālā farmācijas padomju asociācija (NABP). NABP apstiprina visas štata modifikācijas projektēšanas jautājumiem, kā arī apkopo un publicē katru valstij raksturīgo MPJE eksāmenu. Tā ir arī atbildīga par atsevišķu eksāmenu vērtēšanu un mērogošanu, kā arī par šo rezultātu ziņošanu attiecīgajām valsts licencēšanas padomēm.

Visās jurisdikcijās jurisprudences farmācijas eksāmens ir datoradaptīvā pārbaude. Kandidātiem tiek lūgts atbildēt uz 90 jautājumiem, taču atšķirībā no rakstiskajiem standartizētajiem testiem jautājumi, kas veido šos 90, nav iepriekš noteikti. Katrs MPJE tests sastāv no dažiem viegliem un dažiem sarežģītiem jautājumiem, un datora ziņā ir noteikt, kāda veida jautājumu students saņem.

Visi eksaminējamie veic MPJE datorā centralizētā testēšanas iestādē. Kad uz jautājumu ir atbildēts pareizi, nākamais jautājums būs nedaudz grūtāks. Tomēr, ja uz jautājumu tiek atbildēts nepareizi, nākamais parādīsies nedaudz vieglāks jautājums.

Skolēna kopējais vērtējums ne vienmēr ir balstīts uz jautājumu skaitu, uz kuriem viņš vai viņa atbild pareizi. Drīzāk tas ir balstīts gan uz pareizo atbilžu faktoru, gan uz vidējo grūtības pakāpi. Jo grūtāki ir jautājumi, jo lielāka ir pareizā atbilde.