Kas ir svešvalodu standarti?

Valstu valodu organizāciju koalīcija saņēma finansējumu svešvalodu standartu izstrādei 1993. gadā saskaņā ar izglītības iniciatīvu America 2000. Tika atlasīti 1996 pārstāvji no dažādām valodām, apmācības līmeņiem un ģeogrāfiskajiem reģioniem, lai izveidotu darba grupu, kas visā procesa laikā publiski dalījās savā darbā. gadā. Lai gan standarti nav tikai mācību programmas ceļvedis, tajos ir ieteiktas aktivitātes, kas var palīdzēt studentiem sasniegt mācību mērķus un atbalstīt paplašinātas studiju secības.

Amerikas svešvalodu standartos ir noteiktas piecas mērķa jomas: komunikācija, kultūras, savienojumi, salīdzinājumi un kopienas. Lai gan daži studenti apgūst svešvalodu, lai labāk izprastu citu kultūru, citi var meklēt karjeru valsts dienestā vai citā valstī. Piecas jomas ietver filozofiju, ka svešvalodas piedāvā kaut ko ikvienam apmācāmajam neatkarīgi no mācību iemesla. Katra mērķa joma ir sadalīta atsevišķos standartos vai etalonos, kas studentiem jāsasniedz.

Komunikācijas standarts uzsver starppersonu komunikāciju tiešas rakstiskas vai mutiskas mijiedarbības veidā starp indivīdiem. Studenti sāk, apgūstot frāzes, kas ļauj viņiem uzreiz sazināties vienam ar otru, parasti iepazīstinot ar sevi. Mērķis ir sazināties kultūrai atbilstošā veidā.

Kad studenti parāda izpratni starp pētītās kultūras praksi, produktiem un perspektīvām, viņi ir sasnieguši kultūras mērķi. Šis standarts liek pamatu savienojumiem, jomai, kas veicina zināšanas par citām disciplīnām, izmantojot svešvalodu apguvi. Studenti sāk atpazīt īpašos viedokļus, kas pieejami, izmantojot svešvalodu un kultūru.

Salīdzinājumi un kopienas ir pēdējās divas mērķa jomas, ko nosaka svešvalodu standarti. Studenti salīdzina savu dzimto valodu un kultūru ar to, ko viņi studē. Turklāt skolēni pāriet ārpus skolas un izmanto savas valodu prasmes sabiedrībā, lai personīgi bagātinātu un izbaudītu. Tādējādi valodu apguve tiek veicināta kā process mūža garumā.

Paraugs, kas aptver daudzus svešvalodu standartus, būtu ziņu pārraide. Studenti strādā grupās, lai rakstītu un sagatavotu ziņu pārraidi mērķa valodā, kas ietver sporta, laikapstākļu un tiešraides notikumus. Šāda darbība varētu skart saziņas, kultūras, sakarus un kopienu standartus.

Svešvalodu standartu noteikšana un pieņemšana var būt izdevīga ikvienam akadēmiskajā procesā iesaistītajam, jo ​​mērķis ir skaidrs un vienots. Skolotāji zina standartus un spēj plānot aktivitātes, kas palīdz skolēniem tos sasniegt. Skolēni labāk saprot, kādi mērķi viņiem jāsasniedz, un viņu vecāki var izsekot viņu progresam. Visbeidzot, administratori var sadalīt resursus un iegādāties materiālus, pamatojoties uz to, kas nepieciešams noteikto standartu izpildei.