Uztura pedagogs māca par veselīgas pārtikas patēriņa priekšrocībām un to, kā uzlabot ēšanas paradumus. Viņš parasti lielāko daļu informācijas, ko viņš sniedz, pamato ar fundamentāliem zinātniskiem faktiem. Viņa mācībās ietilpst arī jaunās pārtikas un uztura teorijas. Interesanti sasniegumi papildu vitamīnu, minerālvielu un citu uztura palīglīdzekļu uzņemšanas drošībā un efektivitātē ir papildu tēmas, kas regulāri tiek iekļautas uztura pedagoga mācību programmā.
Ja uztura pedagogs strādā klīniskā vidē, viņam var būt regulāras iespējas piedalīties vai novērot uztura ietekmi uz veseliem, kā arī neveselīgiem cilvēkiem, kas iesaistīti klīniskajos pētījumos. Parasti viņam ir atļauts uzdot jautājumus izmēģinājuma administratoram un izmantot zināšanas, lai uzlabotu savus uztura pētījumus. Pedagogs bieži dokumentē savus novērojumus, lai atsauktos vēlākos izmēģinājumos vai eksperimentos.
Uztura pedagogs savu karjeru var pavadīt arī tradicionālās klases vidē. Viņš var būt kulinārijas skolas pārtikas pasniedzēja rotācijā vai koledžas vai tirdzniecības skolas personāla sastāvā, kas māca nodarbības topošajiem dietologiem, uztura speciālistiem vai ēdināšanas pakalpojumu vadītājiem. Dažas pamatskolas un vidusskolas uz līguma pamata nolīgst uztura pedagogus, lai viņi piedalītos semināros un veselības gadatirgos.
Ilgtermiņa aprūpes iestādes un pansionāti parasti aicina uztura pedagogus mācīt saviem iedzīvotājiem svaigas un veselīgas pārtikas ēšanas priekšrocības. Lai radītu interesi par savu prezentāciju, uztura pedagogs bieži izstrādā gudrus darbus, kas mudina auditoriju piedalīties ēdienu degustācijā un gatavošanā. Šī līdzdalības pieeja ir populāra arī tad, ja pedagogs tiek aicināts iedvesmot hroniski slimus bērnus pieņemt labākus ēšanas paradumus.
Papildus cilvēku izglītošanai par diētu un uzturu uztura pedagogs bieži vien var veikt savus pētījumus gan formālā, gan neformālā vidē. Viņa interese par pārtiku un uzturu var likt viņam novērot vienaudžu vai domubiedru ēšanas paradumus un iekļaut savus atklājumus anekdotiskā rakstā, ko iesniegt arī profesionālam žurnālam. Viņš var arī sadarboties ar citiem nozares profesionāļiem, lai pētītu kopīgas ar uzturu saistītas tēmas un izstrādātu saistītos pakalpojumus un izglītības programmas.
Labas organizatoriskās spējas un smalkas komunikācijas prasmes ir atslēga uz veiksmīgu uztura pedagogu. Darbs parasti ir saistīts ar vairāku projektu vienlaicīgu vadību un runāšanu ar dažādām vecuma un interešu grupām. Pašmotivācija un elastība grafiku plānošanā ir arī svarīgas uztura pedagoga iezīmes.
Šim amatam ir nepieciešams bakalaura grāds uztura vai diētikas jomā. Viena gada stacionāra pieredze ir standarta priekšnoteikums. Dažiem darbiem nepieciešama arī zināma pieredze konsultāciju vai ambulatoro pakalpojumu jomā.