Lauka dabaszinātnieks ir indivīds, kurš ir pētījis vidi, dabas pasauli un tajā sastopamās sugas un ekosistēmas. Pēc tam viņš vai viņa parasti izglīto citus par šo informāciju. Piemēram, dabas pētnieks var vadīt cilvēku grupas pastaigās vai pārgājienos, daloties informācijā par dažādiem augu un dzīvnieku veidiem, kas atrodami ceļā. Šī persona ir pieredzējusi dažādu dabā sastopamo lietu identificēšanā un parasti pēta šo informāciju saistībā ar vides problēmām, kuras ir jāatrisina. Daži cilvēki uzskata, ka dabas pētnieks ir dabas aizsardzības veids, un dabas pētnieks bieži sadarbojas ar citiem dabas aizsardzības speciālistiem vai dabas resursu pārvaldītājiem, lai ieteiktu plānus vides problēmu novēršanai.
Dažos gadījumos lauka dabaszinātniekam būs noteikta specialitāte; piemēram, viņi varētu pētīt kukaiņus, savvaļas dzīvniekus vai augus plašāk nekā citus vides aspektus. Viņi varētu veikt papildu izpēti šajā kompetences jomā, lai izpētītu vides problēmas, kas rodas, ideālā gadījumā, lai palīdzētu rast risinājumus. Daudzi cilvēki, kuri izvēlēsies kļūt par lauka dabaszinātniekiem, vispirms iegūs maģistra grādu šajā jomā, un tieši šajā laikā viņi vispirms izvēlēsies specialitātes vai jomas, kurās vēlas veikt papildu pētījumus, bieži vien diplomdarba projektam.
Tomēr ne visiem lauka dabaszinātniekiem ir maģistra grāds. Dažiem no viņiem vienkārši ir bakalaura grāds, savukārt citi, iespējams, nemaz nav apmeklējuši koledžu un, iespējams, ir ieguvuši savas zināšanas patstāvīgās studijās vai ģimenes vai kultūras pieredzē. Šīs zināšanas var būt diezgan plašas, it īpaši, ja indivīds ir dzīvojis apvidū ilgu laiku un var sniegt informāciju par veidu, kādā noteikta vide laika gaitā ir mainījusies.
Lauku dabaszinātnieku var uzskatīt par sava veida vides pedagogu, kurš visbiežāk dalās informācijā ar cilvēkiem, izmantojot praktiskas mācīšanās pieredzi šajā jomā. Ideālā gadījumā šāda veida vides izglītība iedvesmos cilvēkus rūpēties par dabisko pasauli un atpazīt līdzsvaru un saiknes starp ekosistēmām. Lauku dabas pētnieki var ierasties arī uz skolām vai citiem kopienas pasākumiem, lai dalītos izglītojošā informācijā par reģionu vai risinātu konkrētus jautājumus vai problēmas, kas varētu rasties noteiktā apgabalā. Cilvēkiem, kurus interesē vides problēmu risināšana un vides izglītība, kļūt par dabaszinātnieku ir tikai viena iespēja no daudzām, taču cilvēkiem tas šķiet pievilcīgs, jo tas ietver regulāru darbu ārpus telpām un tiešu mijiedarbību ar dabu, atšķirībā no citiem speciālistiem, kuri tērē vairāk laika laboratorijās vai akadēmiskā vidē.