Daudzi vidusskolēni un koledžas studenti ātri atpazīs rakstīšanas uzvedni, kas sākas: “Atstāstiet personīgo pieredzi, kad…” Viņi uzreiz zina, ka viņiem ir jāsagatavo personiska eseja, kas balstīta uz viņu dzīves pieredzi un pieliek punktu vai nonāk pie kaut kā “iemācītā”. ” no pieredzes. Zināmā mērā gandrīz katru reizi, kad rakstāt, jūs sakāt kaut ko personisku, bet personīgo eseju, kurā jūs sakāt kaut ko par jums, no jūsu perspektīvas dažreiz ir grūti rakstīt.
Daudziem rakstniekiem šķiet, ka viņiem ir rūpīgi jāizklāsta katra personīgās pieredzes sekunde. Visi notikumā iesaistītie varoņi ir rūpīgi jāapraksta, un pēc tam rakstnieks bez rediģēšanas kļūst par “videokameru”. Problēma ar šo ideju ir tāda, ka lielākajai daļai eseju ir laika vai garuma ierobežojumi, un nav iespējams visu atstāstīt un noturēties uz pareizā ceļa. Tas var arī izveidot ļoti garlaicīgu eseju.
Ideja, ka personīgajā esejā ir jābūt stingri patiesam, var būt papildu ierobežojums, un personīgās pieredzes rediģēšana līdz galvenajiem punktiem vai galvenajai darbībai noteikti nav ārpus patiesības. Pēc daudzu rakstnieku domām, ir arī pareizi pievienot mazliet izrotājumu, izgriezt nevajadzīgas detaļas vai attēlot situāciju nedaudz savādāk. Doma, ka jūsu personīgā eseja jebkuros apstākļos būs “absolūta patiesība”, ir ļoti apstrīdēta.
Kad pieredze tiek aplūkota caur jūsu personīgo objektīvu, jūsu domas un jūtas to interpretēs dažādos veidos, un jūsu atmiņa var nesakrist ar faktisko pieredzi. Daudzas lietas veicina to, kā mēs redzam vai atceramies notikumu. Ņemot vērā mūsu pašu prāta augsti interpretējošo raksturu, var būt neiespējami uzrakstīt pilnīgu patiesību personīgā esejā. Tas, kas notika un kā jūs to redzējāt, vai atcerieties to tagad, visticamāk, nekad neatšķirsies no tā, kas patiesībā notika.
Ja rakstnieks saprot, ka visas atmiņas par pieredzi ir interpretējošas, tas ļauj rūpīgi rediģēt pieredzes stāstījumu, pārāk neuztraucoties par patiesības vērtību. Lai gan jums nevajadzētu pārspīlēt ar to un izdomāt situācijas, kas nav ticamas, varat no stāsta izņemt nebūtiskus varoņus vai saīsināt notikumus pēc vajadzības. Varat arī uzsvērt vai samazināt dažādu stāsta daļu nozīmi, kas palīdzēs izdarīt secinājumus par pieredzi vai norādīt uz to, ko esat iemācījies.
Ir arī tāda lieta kā “dramatiska licence”, kurā varat pievienot vai dzēst informāciju, lai padarītu jūsu punktus pamanāmākus. Atkal dramatiskajai licencei nav jāpārspīlē, taču tā var palīdzēt jums uzrakstīt labāku eseju. Turklāt, ja rakstāt eseju laika ierobežojumiem tādām lietām kā vērtējumu rakstīšana vai vidusskolas vai koledžas eksāmeni, jums, iespējams, nebūs laika būt tik “stingri patiesam”, cik vien iespējams, un lielākā daļa cilvēku, kas novērtē jūsu esejas, jūs nevērtē. par patiesības vērtību.
Šādi vērtētāji parasti vērtē jūsu spēju izpildīt esejas prasības un pierādīt, ka zināt, kā uzrakstīt personisku eseju. Forma ir svarīgāka par pilnīgu precizitāti. Ja jums ir nedaudz jāpielāgo stāsts, lai apmierinātu esejas prasības, nezaudējiet to miegā.
Vienreiz, kad jums vajadzētu izvairīties no nepatiesības, ir tad, kad rakstāt personisku paziņojumu. Jums nevajadzētu apgalvot, ka pieredze jums nav, vai attēlot sevi kā patiesi atšķirīgu, nekā jūs patiesībā esat. Tā kā personīgi apgalvojumi bieži tiek vērtēti kā pamats, lai piešķirtu jums piekļuvi lietām (piemēram, koledžai), jūs nevēlaties melot, jo jums var nākties pierādīt savu apgalvojumu patiesumu.