Cerebrālās triekas novērtējums nosaka, kāda veida cerebrālā trieka ir, novērojot personas fizisko, maņu, uztveres, emocionālo, kognitīvo un sociālo attīstības līmeni. Novērtējums ir nepieciešams, jo cerebrālajai triekai ir dažādi simptomi un tā neskar divus vienādi. Ārstēšanas un vadības plānu var sastādīt pēc tam, kad cerebrālās triekas novērtējums ir noteicis cerebrālās triekas veidu.
Cerebrālā trieka ir smadzeņu traumas sekas, ko bērns guvis pirms 2 gadu vecuma. Ir četri galvenie cerebrālās triekas veidi. Athetoidālajai cerebrālajai triekai ir nekontrolētu un piespiedu kustību simptomi. Spastiskā cerebrālā trieka izceļas ar grūtu un stīvu kustību. Ataksiskā cerebrālā trieka izraisa traucētu dziļuma uztveri un līdzsvaru. Ceturtais cerebrālās triekas veids ir jaukta cerebrālā trieka, kas izpaužas kā jebkura cita veida simptomu kombinācija.
Cerebrālās triekas novērtējums ietver bērna uzvedības novērošanu un koncentrēšanos uz to, kur parādās ierobežojumi. Bērns tiek novērots vairākās pozīcijās. Fiziskā uzvedība, ko ārsts meklēs novērtēšanas laikā, var ietvert patvaļīgas kustības, bērna mēģinājumu precizitāti noturēt vai atlaist priekšmetus un jebkuras ķermeņa daļas, kas paliek tajā pašā stāvoklī, kad pārējā ķermeņa daļa pārvietojas uz citu. pozīciju.
Papildus novērošanai cerebrālās triekas novērtējums var ietvert attīstības testus. Šie testi var ietvert pirmsrunas novērtējuma skalu, Denveras attīstības skrīninga testu un attīstības programmēšanu zīdaiņiem un maziem bērniem. Pirmsrunas novērtēšanas skala pārbauda barošanas uzvedību, elpošanu-fonēšanu un skaņu spēli bērniem vecumā no 2 gadiem. Denveras attīstības skrīninga testā tiek novērtēta attīstības kavēšanās rupjās un smalkās motorikas attīstības, valodas, adaptīvās uzvedības un sociālās uzvedības jomās bērniem no dzimšanas līdz 6 gadu vecumam. Zīdaiņu un mazu bērnu attīstības programmēšana novērtē rupjo un smalko motoriku, pašaprūpi, uztveres attīstība, valoda un izziņa bērniem no dzimšanas līdz 6 gadu vecumam.
Ir ļoti svarīgi, lai bērnu cerebrālās triekas novērtēšanas laikā tiktu nodrošināta augsta līmeņa aprūpe, ņemot vērā bērnu vecumu novērtēšanas laikā un simptomu raksturu. Atkārtotai novērtēšanai jābūt nepārtrauktai ārstēšanas plāna sastāvdaļai. Ir svarīgi arī novērtēt ārstēšanas efektivitāti.