Apdāvinātība ir termins, ko sabiedrība, kā arī izglītības un garīgās veselības profesionāļi bieži sastopas ar lielu neizpratni. Plaši pieņemta, kaut arī plaša definīcija apzīmē personu, kas izceļas vai kurai ir potenciāls izcelties kritiskā vai radošā domāšanā, vai sportiskos vai mākslinieciskos centienos. Šis termins var attiekties arī uz personu, kurai ir augstāka vidējā empātijas spēja, ko sauc arī par emocionālo apdāvinātību.
Lielākā daļa cilvēku pieņem, ka šis termins apzīmē ārkārtīgi inteliģentu cilvēku, piemēram, ģēniju vai brīnumbērnu kādā mākslas jomā, piemēram, apdāvinātu pianistu. Šis pieņēmums nespēj atpazīt apdāvinātus cilvēkus, kuri nav uzrādījuši nekādus lielus vai neparastus sasniegumus. Patiesībā daudzi šādi cilvēki tiek apzīmēti kā slinki, nesekmīgi un neveiksmīgi. Tas bieži ir saistīts ar paša cilvēka neizpratni par savām spējām, kas pārsniedz vidējo. Šis pieņēmums mēdz ietvert arī ārkārtīgi inteliģentus cilvēkus, kuri tomēr neietilpst definīcijā.
Pastāv ievērojama atšķirība starp intelektu un apdāvinātību. Inteliģents cilvēks izceļas ar izglītību un zina atbildes uz jautājumiem, salīdzinot ar apdāvinātu cilvēku, kurš tā vietā uzdod jautājumus. Cilvēkam ar augstu inteliģenci ir lieliskas idejas, savukārt apdāvinātam ir trakas, mežonīgas idejas. Viens ir modrs, bet otrs ir asi vērīgs. Inteliģents cilvēks mācās viegli, un otrs jau zina, balstoties uz savu intuīciju. IQ testi var norādīt uz ļoti inteliģentu cilvēku, turpretim apdāvinātiem cilvēkiem var iet slikti.
Apdāvinātība ir iedzimta īpašība, ko var atpazīt agrā bērnībā. Neatkarīgi no acīmredzamām norādēm par to, kā tas ir mūzikas brīnumbērns, apdāvināts bērns jau agrā vecumā var saprast arī abstraktus jēdzienus; izbaudi savdabīgu lietu kolekcionēšanu, piemēram, akmeņus, kukaiņus un pudeļu korķus; esi ļoti zinātkārs un uzmanīgs pret detaļām; izveidot savienojumus starp šķietami neskaidrām lietām; un demonstrē augstu radošumu. Šie bērni arī dod priekšroku vecākiem pavadoņiem, apšauba autoritāti un šķiet nobrieduši savam vecumam.
Šī īpašība bērnībā netiek bieži atpazīta. Diemžēl apdāvinātiem bērniem dažreiz tiek nepareizi diagnosticēts kā uzmanības deficīta traucējumi (ADD), opozīcijas izaicinoši traucējumi (ODD) vai citas uzvedības problēmas un garīgas slimības. Bieži vien ir arī depresija, trauksmes traucējumi un obsesīvi kompulsīvi traucējumi (OCD). Ja šīs grūtības netiek atzītas par līdzāspastāvošām ar apdāvinātību, dažkārt rodas nevajadzīga vai nepiemērota medicīniska iejaukšanās, kā arī sāpes un nedrošība par to, ka citi tiek pārprasti.