Lokomotoriskās prasmes ir prasmes, kas saistītas ar ķermeņa kustībām, kas rada vispārēju ķermeņa kustību telpā. Roku vicināšana pa gaisu nav kustību prasmes piemērs — lai gan ir iesaistītas motoriskās prasmes, vispārēja ķermeņa kustība netiek radīta. Savukārt iešana un lēkšana uz priekšu tiek uzskatīta par kustību prasmēm, jo ķermenis tiek pārvietots pa telpu. Kustības iemaņu, piemēram, staigāšanas, skriešanas, lēkšanas un izlaišanas, apgūšana ir būtiska daudzu dažādu dzīvnieku, tostarp cilvēku, normālas attīstības sastāvdaļa. Lokomotora invaliditāte ir fiziskas vai neiroloģiskas problēmas veids, kas kavē indivīda spēju pārvietoties telpā.
Pastaigas tiek plaši uzskatītas par vienu no vienkāršākajām pārvietošanās prasmēm un ir nozīmīgs pavērsiens bērna motorisko prasmju attīstībā. Neskatoties uz šķietamo vienkāršību, pastaiga ir sarežģīta darbība, kas sastāv no daudziem dažādiem komponentiem. Līdzsvars, gaita, soļa garums un koordinācija ar rokām un pārējo ķermeni ir svarīgi staigāšanas aspekti. Agrīnās attīstības laikā bērna gaitai ir tendence attīstīties no nevienmērīgas, plakanās pēdas progresēšanas līdz drošākai un līdzsvarotākai pastaigai no papēža līdz kājām. Citas kustību prasmes, piemēram, skriešana un lēkšana, laika gaitā iet cauri līdzīgi sarežģītam attīstības modelim.
Lokomotorisko prasmju fizisko komponentu faktiskā attīstība ir tikai viens no to drošas un efektīvas īstenošanas aspektiem. Indivīdam, piemēram, mācoties skriet, ir jāattīsta prasme un veiklība, kas nepieciešama, lai izvairītos no šķēršļiem un apzinātos savu vidi. Personai jebkurā brīdī ir jāapzinās iespējamie šķēršļi, kas neļauj droši īstenot viņa pārvietošanās prasmes. Pareizai lokomotoriskajai kustībai var būt arī sociāli apsvērumi, piemēram, atbilstošas telpas saglabāšana starp sevi un citiem.
Lai gan lielākā daļa primāro lokomotorisko spēju tiek iegūtas normālas attīstības gaitā un neprasa lielu apzinātu korekciju vai uzlabošanu, daži cilvēki pēc izvēles vai nepieciešamības strādā, lai šīs prasmes uzlabotu. Personām, kuras cieš no neiroloģiskiem vai fiziskiem traucējumiem vai kurām ir ievainojumi, kas ietekmē kustību funkciju, bieži vien ir jāveic fizikālā terapija, lai atjaunotu savas kustības prasmes. Citi, jo īpaši sportisti, var strādāt, lai uzlabotu savas prasmes, veicot apzinātu praksi vai strādājot ar personīgajiem treneriem. Piemēram, skrējēji bieži vien iemācās skriet nepareizi un var gūt ievērojamu labumu no apzinātas darbības, lai panāktu pat nelielus uzlabojumus savā gājienā.