Kā es varu interpretēt savus FE eksāmena rezultātus?

Inženieru studenti Amerikas Savienotajās Valstīs parasti kārto FE eksāmenu pirms absolvēšanas, lai sagatavotos profesionālu inženieru praksei. Nekārtojot licencēšanas eksāmenus, inženiera darba veids ir ierobežotāks, un inženieris, iespējams, nevarēs reklamēties kā profesionāls inženieris. FE eksāmenā ir 180 jautājumi ar atbilžu variantiem, no kuriem 120 aptver pamata tēmas, bet 60 ir vērsti uz konkrētu disciplīnu vai “moduli”.

Nokārtoto punktu skaits mainās ar katru eksāmenu. Pārbaužu izstrādātāji sadarbojas ar statistiķiem un inženierzinātņu ekspertiem, lai noteiktu, kurš rezultāts ir vienāds ar nokārtotu atzīmi katrā eksāmenā, paturot prātā, ka nokārtotā atzīme norāda, ka inženierzinātņu students ir kompetents. Statistiķiem ir jāņem vērā arī nepieciešamība salīdzināt rezultātus, tāpēc FE eksāmenu rezultātus no inženieriem, kuri kārto testu dažādos laikos, var godīgi salīdzināt savā starpā.

FE eksāmena rezultātu saņemšana var ilgt astoņas līdz desmit nedēļas. Ja students nokārtoja eksāmenu, viņš izpildīja testa prasības. Ja students nesekmīgi, atgriezeniskā saite sniegs konkrētu informāciju par kontroldarba jomām, kurās students nav izpildījis. Studentiem var būt noderīgi apspriest FE eksāmenu rezultātus ar padomdevējiem un mentoriem, lai izlemtu, kas viņiem jādara tālāk. Var būt arī noderīgi aplūkot publiski publicētos šī eksāmena nokārtoto/neieskaitīto rādītāju skaitu un īpašu uzmanību pievērst konkrētām disciplīnām.

Daži skolēni var labi pārzināt materiālus, taču testa vidē justies neērti. Šiem studentiem var būt nepieciešamas dažas sesijas ar pasniedzēju, lai attīstītu ieskaites kārtošanas prasmes, lai viņi varētu atkārtoti kārtot FE eksāmenu un viņiem būtu lielākas iespējas nokārtot. Citos gadījumos atgriezeniskā saite ar FE eksāmena rezultātiem var atklāt nepilnības inženierzinātņu izglītībā, un tādā gadījumā pirms eksāmena atkārtotas kārtošanas var būt nepieciešams apgūt citu klasi vai kursu sēriju. Studenti, iespējams, ir kārtojuši testu pārāk agri savā izglītības karjerā vai arī ir palaiduši garām kādu pamatkompetenci savā kursa darbā.