Pirms izvēlaties zinātnisko literatūru bērniem, nosakiet konkrēto vecuma grupu un spēju līmeni bērniem, kuri lasīs grāmatas, žurnālus, esejas, rakstus utt. Svarīgi ir arī noteikt bērniem paredzētās dokumentālās literatūras mērķi: jūs, iespējams, vēlēsities izklaides nolūkos izvēlēties citus materiālus, nekā jūs izvēlētos izglītojošus materiālus, kas paredzēti noteiktas prasmes apguvei. Rūpīgi padomājiet par to, kas jums nepieciešams no zinātniskajiem darbiem, kā arī par to bērnu interesēm un vajadzībām, kuri to lasīs, lai izvēlētos labāko materiālu.
Skolotāji bieži izvēlas bērniem domātu zinātnisko literatūru, kas interesēs lasītājus, vienlaikus pieļaujot mācīšanas stratēģijas. Lasīšanas izpratnes prasmes var mācīt, izmantojot daiļliteratūru, kas atbilst vecumam un ir interesanta lasītājam. Dažas bērniem paredzētas zinātniskās literatūras ietvers darblapas vai papildu materiālus, lai palīdzētu skolēniem uzlabot lasīšanas izpratnes prasmes vai cita veida prasmes, kuru mērķis ir sintēze un saglabāšana. Meklējiet šādus materiālus, lai atvieglotu stundu plāna rakstīšanu un vienkāršāku klases uzdevumu noformēšanu.
Nonfiction bērniem ir rakstīšana, kas ir balstīta uz faktu; meklējiet rakstu, kas vienkāršo vēsturiskos vai aktuālos notikumus, lai bērni varētu saprast galvenos jēdzienus. Vienkāršāka, vecumam atbilstoša valoda palīdzēs lasītājam aptvert galvenās raksta tēmas un koncepcijas. Var būt noderīga arī izvēle rakstīt ar vārdiem un teikumiem, kas nedaudz pārsniedz bērna lasīšanas līmeni, jo lasītājs būs spiests paaugstināt savu prasmju līmeni un veikt papildu pētījumus, piemēram, meklēt terminus enciklopēdijā vai vārdnīcā. Šo rakstīšanas veidu vislabāk izmantot, ja klāt ir skolotājs vai vecāks, lai palīdzētu lasītājam iziet cauri sarežģītākām vietām.
Meklējiet rakstu, kas sadala garāko stāstījumu mazākās, viegli sagremojamās daļās. Jaunos lasītājus mazāk biedēs īsākas sadaļas, un viņi varēs periodiski apstāties, lai analizētu jēdzienus, iegūtu perspektīvu un pārskatītu šajā īsajā sadaļā aplūkotās galvenās tēmas. Katrai sadaļai jābūt skaidram virsrakstam, kas sniedz studentam skaidru priekšstatu par to, ko viņš vai viņa gatavojas lasīt; tas palīdz bērnam garīgi sagatavoties tēmai un saglabāt informāciju, pamatojoties uz virsrakstu.