Labākā dispraksijas ārstēšana lielā mērā ir atkarīga no diagnosticētās personas vecuma un simptomiem. Dispraksija, ko dēvē arī par “neveikla bērna” sindromu, skar katru bērnu individuāli, un tai var būt dažādi aspekti. To vidū ir izteikta aizkavēšanās rupjo un smalko motoriku attīstībā, bet runa ir vēl viena joma, kas var tikt ietekmēta. Turklāt bērniem un pieaugušajiem ar dispraksiju biežāk sastopami tādi stāvokļi kā uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumi (ADHD), un viņiem var būt sarežģītas attiecības ar vienaudžiem vai viņi var tikt pakļauti sociālai izstumšanai, kā rezultātā viņiem būs nepieciešama palīdzība un atbalsts.
Ideālā gadījumā dispraksijas ārstēšana sākas ļoti agrā bērnībā, kad stāvoklis tiek diagnosticēts smalkas un rupjas motora kavēšanās un runas problēmu dēļ, kas kļūst acīmredzamas pirmajos dzīves gados. Daži bērni nesaņem nekādu formālu diagnozi, kamēr viņi nesaņem skolu, un daži cilvēki netiek diagnosticēti kā bērni, pat ja viņiem ir visas šī stāvokļa pazīmes. Agrīna ārstēšana var izpausties vairākos dažādos veidos, un visizplatītākā no tām vienlaikus darbotos trīs jomās. Agrā bērnībā tas varētu nozīmēt fiziskās, profesionālās un runas terapijas kombināciju.
Šīs terapijas pilnībā nekompensē visus dispraksiskā bērna trūkumus, un tās ir nepieciešamas tikai tad, ja bērnam ir problēmas. Piemēram, dažiem bērniem nav runas kavēšanās, un viņiem nav nepieciešama runas terapija. Bērna individuālo simptomu izpausmes novērtējums ir labākais veids, kā noteikt piemērotāko dispraksijas ārstēšanu.
Tā kā smalko un rupjo motorisko prasmju kavēšanās un runas problēmas turpināsies skolas vecumā, ļoti iespējams, ka dispraksijas ārstēšana turpināsies arī skolas gados. Lai mazinātu bērna stresu, parasti tiek izveidoti individualizēti izglītības plāni (IEP). Tie palīdz mainīt skolas prasības, lai tās būtu draudzīgākas bērnam ar pastāvīgu deficītu, un tie bieži nosaka nepārtrauktus pakalpojumus, piemēram, runas terapiju. Daudzās valstīs šie pakalpojumi tiek sniegti bez maksas valsts skolās kā daļa no individualizētiem izglītības plāniem.
Tendence bērnam ar dispraksiju attīstīt ADHD var liecināt par citiem dispraksijas ārstēšanas veidiem, ja šis stāvoklis izpaužas. Viena no iespējām ir veikt narkotiku ārstēšanu, lai mazinātu simptomus, vai arī cilvēki var izvēlēties dabisku ārstēšanu, piemēram, radikālas diētas izmaiņas. Jebkurš individualizēts izglītības plāns ņemtu vērā grūtības ar ADHD un varētu piedāvāt naktsmītnes, kas palīdzētu šiem bērniem tikt galā.
Cita dispraksijas ārstēšanas joma varētu risināt stāvokļa psihosociālās grūtības un tā ietekmi uz vienaudžu attiecībām. Psihoterapija noteikti ir ieteicama cilvēkiem, kuri nebija diagnosticēti līdz pilngadībai, jo pastāvīgā atšķirīguma sajūta un vienaudžu un/vai skolotāju negatīvie rezultāti var radīt milzīgu emocionālu slodzi. Bērni var arī gūt labumu no terapijas, un terapija varētu koncentrēties ne tikai uz problēmām ar vienaudžiem, bet arī uz tādiem jautājumiem kā draudzības un pārvarēšanas prasmes, kas var būt ļoti noderīgas.