Mācīšanās traucējumi parasti tiek definēti kā grūtības vai nespēja uztvert un apstrādāt informāciju veidā, ko lielākā daļa cilvēku dara dabiski. Tā rezultātā mācīšanās traucējumi var radīt dažādas problēmas ar funkcionēšanu ikdienas dzīvē. Lai gan šī problēma bieži ir saistīta ar bērniem, daudzi pieaugušie cīnās arī ar mācīšanās traucējumiem. Dažas no visbiežāk sastopamajām mācīšanās traucējumu pazīmēm pieaugušajiem ir nespēja koncentrēties, slikta atmiņa, grūtības lasīt un/vai rakstīt un grūtības attiecībās.
Nespēja koncentrēties un grūtības saglabāt informāciju ir ļoti izplatīta pieaugušo mācīšanās traucējumu pazīme. Personām ar šo problēmu bieži ir grūti koncentrēties uz materiālu, ko viņi lasa vai klausās. Rezultātā viņi parasti nespēj uzņemt tik daudz informācijas kā cilvēks bez mācīšanās traucējumiem. Tā kā informācijas koncentrēšana un sagremošana ir ļoti svarīga mācīšanās procesā, šī nespēja bieži izraisa citas problēmas, kas var ietekmēt vairākas cilvēka dzīves jomas.
Slikta atmiņa ir vēl viens simptoms, kas parasti rodas no indivīda nespējas koncentrēties. Ja smadzenes nespēj efektīvi sagremot svarīgu informāciju, tā var ietekmēt cilvēka vispārējo atmiņu. Savukārt tās, ko vairums cilvēku uzskata par pamatzināšanām, var šķist ārkārtīgi grūti atcerēties cilvēkam ar mācīšanās traucējumiem. Vienkārši uzdevumi, piemēram, braukšanas norāžu atsaukšana vai modinātāja iestatīšana, dažiem pieaugušajiem ar šiem stāvokļiem var radīt problēmas. Kā varētu iedomāties, atmiņas problēmas var apgrūtināt orientēšanos dzīvē.
Vēl viena pieaugušo mācīšanās traucējumu pazīme ir problēmas ar pamata lasīšanas un rakstīšanas prasmēm. Lai gan lielākajai daļai pieaugušo būs zināmas grūtības ar lielu vai sarežģītu vārdu pareizrakstību, cilvēkiem ar mācīšanās traucējumiem būs problēmas ar pamata vārdiem. Turklāt viņam vai viņai parasti būs problēmas ar grāmatu lasīšanu un informācijas saglabāšanu. Tā rezultātā dažiem pieaugušajiem ar mācīšanās traucējumiem ir grūti izveidot stabilu vārdu krājumu un saprast teikuma nozīmi. Savukārt tas bieži vien apgrūtina saziņu ar citiem.
Turklāt cilvēkiem ar mācīšanās traucējumiem dažreiz ir grūti veidot un uzturēt attiecības ar citiem cilvēkiem. Tā kā pieaugušajiem mācīšanās traucējumi apgrūtina normālu funkcionēšanu, tiem bieži ir izolējoša ietekme uz cilvēkiem. Šīs problēmas bieži sākas bērnībā un pasliktinās, pārejot uz pieaugušo vecumu. Daudzos gadījumos personām ar mācīšanās traucējumiem ir grūti lasīt sociālos norādījumus un efektīvi sazināties. Tā rezultātā viņiem var būt dažas problēmas ar socializāciju.