Disleksija ir mācīšanās traucējumi, kas apgrūtina lasīšanu, pareizrakstību un valodas izpratni. Nav korelācijas starp disleksiju un intelekta līmeni. Disleksijas pazīmes var būt viegli atpazīstamas, un agrīna ārstēšana un apmācība var uzlabot lasīšanas un valodas prasmes, kā arī akadēmisko sniegumu. ASV ir pieejama specializēta ārstēšana, un ir vairākas disleksijas apmācības metodes, kas palīdz uzlabot lasīšanas un valodas prasmes.
Agrīna diagnostika un disleksijas apmācība ir galvenais, lai palielinātu akadēmisko panākumu iespējas bērniem ar disleksiju. ASV federālais likums nosaka, ka skolām ir jānodrošina individuāla izglītības programma (IEP) bērniem, kuriem ir diagnosticēti mācīšanās traucējumi, piemēram, disleksija. IEP sīki apraksta bērna mācīšanās traucējumu raksturu un smagumu un nosaka ārstēšanas plānu ar konkrētiem mērķiem un uzdevumiem.
Koncentrēšanās uz fonu un alfabēta burtu saistība ar skaņu bieži vien ir efektīvas disleksijas apmācības pamatelementi. Daudzi eksperti iesaka cilvēkiem ar disleksiju lasīt skaļi. Lai mutiskā lasīšana būtu visefektīvākā, tā ir jāuzrauga un jāsniedz atgriezeniskā saite. Kad pamati ir apgūti, cilvēki ar disleksiju var koncentrēties uz lasīšanas izpratni un vārdu krājumu. Daži vecāki, kuriem ir bērni ar disleksiju, var secināt, ka ir nepieciešami pasniedzēji, lai palīdzētu skolas darbā un uzlabotu akadēmisko sniegumu.
Divas disleksijas apmācības metodes ir labi zināmas: Orton-Gillingham metode un Slingerland metode. Dr. Samuels T. Ortons un Anna Džilingema, izglītības profesionāle, izstrādāja Ortona-Gilingemas metodi, savukārt Beta Slingerlenda pielāgoja Ortona-Gilingemas metodi izmantošanai klasē. Šīs metodes ir balstītas uz pieeju, kas ir multisensoriska, kas nozīmē, ka tās integrē skaņu, redzi un kustības, lai apmācītu cilvēku ar disleksiju. Programmas sākas ar personas izglītošanu par to, kā burti un burtu grupas ir saistītas ar skaņām. Skaļi lasīšana, lai piesaistītu redzes un skaņas sajūtas, un rakstīšana, lai iesaistītu ķermeņa kustības, ir šo programmu galvenie elementi.
Lai gan viņi var būt ļoti inteliģenti, cilvēkiem, kuri cieš no disleksijas, ir grūtības saprast valodas un rakstīšanas sistēmu. Cilvēks ar disleksiju var būt izcils matemātikā vai mākslā, taču viņam ir grūtības lasīt, jo viņam vai viņai ir grūti uztvert fonētiskās skaņas un to saistību ar alfabētu. Dažiem cilvēkiem var būt ļoti grūti lasīt grāmatu, piemēram, Kaķis cepurē, jo atskaņas skaņas var radīt problēmas cilvēkiem ar disleksiju. Dažas citas disleksijas pazīmes ir burtu un ciparu maiņa un rakstīšanas prasmes, kas neatbilst personas intelekta līmenim.