Dažādi disleksijas rīku veidi iedalās vairākās plašās kategorijās. Fiziskie lasīšanas palīglīdzekļi, piemēram, krāsaini disleksijas pārklājumi, palīdz cilvēkiem ar disleksiju lasīt drukātu tekstu. Datorprogrammas, īpaši balss atpazīšanas programmatūra un citas programmas, palīdz ne tikai lasīt, bet arī rakstīt. Disleksijas pasniedzēji var palīdzēt studentiem, iepazīstinot viņus ar dažādiem lasīšanas palīglīdzekļiem un nodrošinot izmitināšanu. Skolotāji, vietņu dizaineri un citi, kas ir iesaistīti rakstītā vārda prezentācijā, var izmantot stratēģijas, kas padara teksta un stundu lasīšanu un izpratni vieglāk pārvaldāmu cilvēkiem ar disleksiju.
Daži no visplašāk izmantotajiem disleksijas rīkiem ir vienkārši palīglīdzekļi, kas palīdz cilvēkiem ar disleksiju vizuāli atšifrēt rakstīto vārdu. Skaidri krāsu pārklājumi samazina kontrastu starp drukāto tekstu un balto fonu. Jāizmēģina dažādas krāsas, jo indivīdi var dot priekšroku noteiktai krāsai. Vēl viens vienkāršs disleksijas līdzeklis ir tukšas izturīga papīra loksnes izmantošana ar izgrieztu logu, kas ļauj lasītājiem vienlaikus redzēt tikai vienu teksta rindiņu. Tas novērš visas teksta lapas skatīšanās traucējumus.
Citi pamata disleksijas rīki un stratēģijas ietver krāsainu marķieru izmantošanu, lai norādītu galvenos punktus lasāmmateriālā. Krāsu kodēšana gan grāmatām, gan klases piezīmēm, izmantojot marķierus vai lipīgās cilnes, palīdz skolēniem ar disleksiju lasītprasmes un organizatoriskām grūtībām. Daudzas mācību grāmatas un literatūras darbi ir pieejami ierakstu veidā gan lentē, gan kompaktdiskā, gan elektroniskā formātā. Tie nodrošina rakstiskā materiāla mutisku versiju. Daudzi studenti tos izmanto kopā ar drukātajiem tekstiem.
Izmitināšana skolēniem ar disleksiju palīdz viņiem kompensēt grūtības, kas viņiem rodas ar lasīšanu, izpratni un rakstīšanu. Studentiem ar disleksiju bieži ir nepieciešams daudz vairāk laika, mācoties, rakstot vai pildot pārbaudes darbus. Lai efektīvi izmantotu viņiem pieejamos disleksijas rīkus un stratēģijas, studenti var saņemt papildu laiku uzdevumiem un testiem. Mācību grāmatas eksemplārs, ko var izcelt, ir vēl viena iespēja, ko nodrošina skolas. Pārbaudījumus var skaļi nolasīt studentiem un rakstu mācībspēkiem vai datorā, kas paredzēts gariem rakstiskiem darbiem.
Mācību centri un disleksijas pasniedzēji ir skolas rajoni un daudzas koledžas. Disleksijas pasniedzējs palīdz skolēniem iemācīties izmantot daudzos disleksijas rīkus, vienlaikus mācot stratēģijas, lai uzlabotu lasīšanas izpratni un laika pārvaldību. Mācību centri vai apmācības telpas var nodrošināt klusas vietas ar minimālu uzmanību, kas traucē eksāmenu kārtošanai. Disleksijas skolotājs var konsultēties ar skolotājiem un profesoriem, mācot viņiem stratēģijas, kas palīdz disleksijas slimniekiem klasē.
Klasēs tiek izmantotas daudzas stratēģijas, lai nodrošinātu mācību vidi, kas piemērota skolēniem ar disleksiju. Skolotāji parasti prezentē materiālus dažādos formātos, tostarp video un praktiskas aktivitātes, kā arī tradicionālās lekcijas. Daudziem studentiem ar disleksiju ir grūtības ātri pārrakstīt mutisku informāciju rakstiskās piezīmēs. Skolotāju nodrošinātās ikdienas klases piezīmju un uzdevumu kopijas ir noderīgi disleksijas rīki. Tie ļauj studentiem pilnībā pievērst uzmanību nodarbībām klasē, vienlaikus nodrošinot viņiem skaidras piezīmes un norādījumus ikdienas uzdevumiem.
Datorprogrammas arvien vairāk ir pieejamas tieši skolēniem ar disleksiju. Balss atpazīšanas programmatūra nodrošina disleksijas rīkus gan lasīšanai, gan rakstīšanai. Gramatiski pareizu, secīgu un loģisku teikumu un rindkopu rakstīšanas process skolēniem ar lasīšanas problēmām dažkārt ir sarežģīts. Dažas programmatūras izmanto kontekstuālas norādes, lai labotu pareizrakstības un gramatikas kļūdas. Cita programmatūra nodrošina vizuālas metodes ideju izklāstam un organizēšanai pirms rakstīšanas uzsākšanas.