Izglītības psihologa darbi ietver skolu konsultantus, psiholoģijas profesorus un izglītības pētījumu psihologus. Šāda veida psihologi parasti izvēlas interešu jomu izglītības jomā un uzlabo savas prasmes, lai tās saskaņotu ar karjeru šajā jomā. Pamatprasības, lai kļūtu par psihologu, parasti paliek nemainīgas neatkarīgi no īpašajām interešu jomām, savukārt uzsvars uz kursu darbiem šajā jomā palīdz stiprināt prasmju kopumu.
Skolu psihologi strādā ar studentiem, lai veicinātu pašcieņu, akadēmiskos panākumus un konfliktu risināšanu. Psihologs parasti strādā noteiktā vecuma grupā, piemēram, bērniem, pusaudžiem vai pusaudžiem. Daži izglītības psihologi strādā lielā skolu sistēmā, bet citi ir norīkoti uz noteiktu skolu un tās audzēkņiem. Atsevišķi skolēni, kā arī skolēnu grupas tiekas ar skolas psihologu pretnarkotiku, iebiedēšanas un citām garīgo un emocionālo veselību veicinošām programmām. Lielākajai daļai skolu psihologu ir atbildīgi arī studentu speciālo akadēmisko vajadzību novērtēšana un darbs ar vecākiem.
Uzvedības un mācīšanās problēmas bieži tiek vērstas pie skolas psihologa. Skolotāji, administratori un tiesībaizsardzības iestādes paļaujas uz izglītības psihologiem, lai sniegtu informāciju par skolēnu uzvedību un to, kā tā ir saistīta ar studentu. Psihologs var arī tikt aicināts ieteikt risinājumus šādiem studentiem.
Izglītības psihologa darbs nav tikai skolu konsultēšana. Daudzi izglītības psihologi izvēlas apmācīt nākamos psihologus. Apmācībā esošais psihologs, kurš vēlas kļūt par skolas psihologu, apmeklē tādas nodarbības kā studentu vadība un uzvedības iejaukšanās. Viena no izglītības psihologa karjeras iespējām ir mācīt šos kursus. Daudzos reģionos ir nepieciešams tikai maģistra grāds psiholoģijā, lai mācītu psiholoģijas kursa darbus.
Pētniecības psihologi, kas specializējas izglītības izpētē, var sniegt vērtīgu pakalpojumu pedagogiem. Šādi pētnieki pēta dažādas skolēnu atbildes uz dažādiem izglītības jautājumiem un apkopo datus, ko izmantot turpmāko lēmumu pieņemšanai. Pētnieciskie psihologi veic eksperimentus, analizē iepriekšējos datus un mēģina izdarīt secinājumus, pamatojoties uz zinātniskiem faktiem. Pētījumi ir laba izvēle izglītības psihologa darbos tiem, kuri vēlas strādāt izglītības jomā, bet ne vienmēr ar studentiem.
Saskaņā ar ASV Darba un statistikas biroja datiem izglītības psihologu darba nākotne var būt laba. Vienmēr būs studenti, ar kuriem strādāt. Pētniecība ir nepārtraukta joma, un, iespējams, arī turpmāk būs nepieciešami koledžas profesori psiholoģijas jomā.