Izglītībā tiek izmantoti kritiskās domāšanas vingrinājumi, lai pirms lēmuma pieņemšanas iemācītu skolēniem dažādus problēmu risināšanas veidus un visu faktu izvērtēšanu. Tomēr šāda veida vingrinājumi ir noderīgi visu vecumu cilvēkiem, jo tie palīdz uzturēt smadzenes asas un tikai uzlabo domāšanas prasmes kopumā. Ir vairāki dažādi kritiskās domāšanas vingrinājumu veidi, bet parasti tie ietver indivīda iedrošināšanu apzināti mainīt savu skatījumu, spert soli atpakaļ un domāt par citiem veidiem, kā atrisināt problēmu vai kaut ko izdomāt. ārā. Viens no izplatītākajiem vingrinājumiem ir vairāku dažādu stāstu prezentēšana un pēc tam skolēnu mudināšana noteikt, kuri no tiem ir patiesi vai nepatiesi, vai fakti vai izdomājumi, un pēc tam izskaidrot, kā viņi nonāca pie secinājumiem.
Šie patiesās vai nepatiesās kritiskās domāšanas vingrinājumi ir labs veids, kā likt studentiem domāt. Galu galā nav tik svarīgi, vai viņi nonāca pie pareiza secinājuma, bet gan tam, vai viņi var aprakstīt savu domāšanas procesu un izskaidrot, kā viņi nonāca pie saviem secinājumiem. Tas ļaus skolotājam redzēt, vai skolēni pieņem visredzamāko atbildi, vai arī viņi patiešām apsver visus viņiem sniegtos faktus un visus iespējamos rezultātus.
Citi kritiskās domāšanas vingrinājumi ir saistīti ar to, ka skolēni kaut ko apraksta tā, it kā viņi to redzētu pirmo reizi. Piemēram, studentam var uzdot jautājumu, lai aprakstītu, kā pārvietoties savā pilsētā tā, lai tas būtu noderīgs jaunpienācējam. Tas izved skolēnus ārpus viņu noteiktajiem domāšanas modeļiem un dod viņiem jaunu skatījumu, kas ir galvenais problēmu risināšanas aspekts.
Daudzi skolotāji izstrādās arī kritiskās domāšanas vingrinājumus, lai mācītu studentus saprast, kas viņiem vēl jāapgūst, un kā to darīt. Piemēram, matemātikas uzdevumos skolēniem var mācīt uzskaitīt faktus un skaitļus, kas viņiem ir, kā arī to, kas viņiem jāzina, lai atbildētu uz problēmu. Pētnieciskā darba vai citu līdzīgu uzdevumu veikšanai studentiem tiks lūgts izstrādāt jautājumus un vienlaikus mēģināt noskaidrot, kuri avoti ļaus viņiem noteikt savu pētāmo jautājumu. Vienkāršas instrukcijas un iegaumēšanas vietā kritiskās domāšanas vingrinājumi sniedz skolēniem prasmes un rīkus, lai atrisinātu jebkuru problēmu.