Ir vairākas dažādas mācību metodes, kas var būt noderīgas, mēģinot apgūt jaunu materiālu. Kas der vienam, var nederēt citam, jo katrs mācās savādāk. Tāpēc ir svarīgi izmēģināt dažādas mācību metodes, lai noskaidrotu, kas darbojas vislabāk. Tas var būt no vienkāršas piezīmju pārlasīšanas vai zibatmiņas karšu veidošanas līdz mācību grupu izveidei vai izmēģinājuma eksāmeniem. Visas šīs metodes var būt efektīvas, tas ir atkarīgs tikai no tā, vai indivīds labāk mācās patstāvīgi vai grupās un vai viņam ir nepieciešama praktiska mācīšanās, vai arī viņš var mācīties vienkārši lasot.
Labākās mācīšanās metodes sākas klasē ar labām piezīmju veikšanas prasmēm. Piezīmes būs nenovērtējamas, mēģinot mācīties vēlāk. Ir svarīgi nepierakstīt katru instruktora teikto, bet gan atzīmēt svarīgākos punktus, lai atjaunotu atmiņu. Ja instruktors kaut ko uzraksta uz tāfeles, tas ir rādītājs, ka tas ir ļoti svarīgi. Daudzi cilvēki strukturē savas piezīmes kontūru formātā un izmanto marķieri, lai atzīmētu īpaši svarīgas lietas; tas var padarīt mācīšanos daudz produktīvāku vēlāk, mēģinot atcerēties lekciju.
Viens no visizplatītākajiem un vienkāršākajiem mācību paņēmieniem ir vienkārši pārlasīt piezīmes un, ja piemērojams, tās salīdzināt ar tekstu. Jebkuru jautājumu meklēšana mācību grāmatā var arī palīdzēt nostiprināt materiālu. Ja tas nedarbojas, daži cilvēki uzskata, ka, pārrakstot savas piezīmes vai svarīgus faktus zibatmiņas kartēs, viņi var pārbaudīt, vai viņi zina materiālu. Citi cilvēki uzskata, ka viņi vislabāk strādā grupā ar citiem studentiem; tādā veidā skolēni var viktorīnāt viens otru un kopā apgūt materiālu. Mācības grupā var būt viens no efektīvākajiem mācību paņēmieniem, bet tikai tad, ja grupa patiešām spēj koncentrēties uz mācībām.
Neatkarīgi no indivīda izvēlētās izpētes metodes ir svarīgi to padarīt par ikdienas ieradumu. Studenti, kuri pēc nodarbības pārskata savas piezīmes vai katras dienas beigās velta laiku, lai sekotu lasīšanai un pārskatītu savas piezīmes, mēdz patiešām apgūt materiālu un to atcerēties kontroldarbiem. Studenti, kuri pārslogojas vakarā pirms kontroldarba, parasti īsti neapgūst materiālu, kā arī mēdz piedzīvot lielāku satraukumu, kas jebkurā gadījumā var novest pie sliktas atzīmes kontroldarbā.