Labākie retoriskās lasīšanas padomi ietver raksta augstākā līmeņa analīzes izveidi, koncentrējoties uz kopējo kontekstu un teksta sākotnējā nolūka uztveršanu. Lasītāji var attīstīt vairāk retoriskās lasīšanas prasmju, izdomājot dažas no izplatītākajām retoriskajām metodēm, ko rakstnieki izmanto, un nosakot teksta galveno pārejas vārdu krājumu. Daudzos gadījumos vairāk intuīcijas attīstīšana par rakstīšanas sociālo lomu var arī palīdzēt indivīdam labāk apgūt retorisko lasīšanu.
Retoriskajās lasīšanas metodēs lasītājs meklē paņēmienus vai metodes, ko izmanto rakstnieks, ko bieži sauc par retoriskām stratēģijām. Lai izklāstītu savas idejas tekstā, rakstnieki izmanto dažādus modeļus un struktūras, kā arī galveno vārdu krājumu. Lasītāji, kuri par tām apgūst labākas un detalizētākas zināšanas, var attīstīt savas retoriskās lasīšanas prasmes.
Eksperti bieži iesaka izmantot fiziskas metodes, lai pieietu tekstam no detalizētāka vai uzlabotas perspektīvas. Tas ietver atslēgas vārdu vai frāžu izcelšanu tekstā vai pat divu vai vairāku frāžu atzīmēšanu korelācijai vai “saitei”. Lasītājs var arī pasvītrot vai izcelt “tēzes” vai “tēmas” teikumus, kas nodrošina enkuru pārējam tekstam. Tas viss var palīdzēt lasītājam gūt labāku priekšstatu par plašākām idejām un smalkākiem retoriskajiem punktiem, kas ir ietverti tekstā.
Lai gan retoriskais lasītājs patur prātā teksta paredzēto auditoriju, izmantotā diskursa veidu un īpašos veidus, kā rakstnieks attīsta idejas, viņš vai viņa var arī meklēt tekstā konkrētus “orientierus”, kas sniedz norādes nozīmes izmaiņas. To dažreiz sauc par teksta kartēšanu. Tas palīdz lasītājam atšķirt dažādas teksta daļas. Lasītājs meklē ideju saspēli, kas viņam palīdzētu saprast rakstnieka teikto.
Vēl viena stratēģija, ko lasītājs var izmantot, ir vārda maksas analīze. Rakstnieki izmanto daudzas sarežģītas frāzes, kurām var būt pozitīva, negatīva vai neitrāla nozīme vai “lādiņš”, kas nodrošina kontrastu starp diviem teikuma vai citu frāžu teikumiem. Novērtējot, kuriem vārdiem un frāzēm ir atšķirīgs vārdu lādiņš, lasītājs varētu uzlabot savu teksta kartēšanu un retoriskās lasīšanas stratēģijas.