Mūsdienās daudzi cilvēki domā par amatniecību kā procedūru priekšmetu izgatavošanai vai dekorēšanai ar rokām, atšķirībā no priekšmetu izgatavošanas ar mašīnu uz montāžas līnijas. Amatniecības ģilde ir amatnieku kolektīvs, kas vāc un nodod zināšanas par amatniecību. Grupa var ietvert tikai vienu amatu, piemēram, keramiku vai mežģīnes, vai arī tā var būt lielāka amatnieku organizācija daudzās disciplīnās. Dažas ģildes ir organizētas diezgan formāli, bet citas ir ļoti neformālas.
Viduslaikos un renesanses laikmetā amatnieku ģilde bija organizācija, kurā strādāja noteiktā specialitātē apmācīti strādnieki. Ģilde apmācīja jaunus strādniekus ilgstošas mācekļa prakses laikā un novērtēja praktikantu darba paraugus, lai piešķirtu palīga vai meistara statusu. Viduslaiku amatniecības ģilde uzraudzīja produktu kvalitāti tirgū, piedalījās vietējā un valsts pārvaldībā un kopumā aizsargāja savu biedru intereses. Mūsdienās arodbiedrības ir mantojušas dažas no šīm funkcijām, īpaši tās, kas saistītas ar līgumiem un valdības mijiedarbību, savukārt mūsdienu ģildes saglabā uzsvaru uz meistarību un mākslinieciskumu.
Dalībnieki var būt profesionāli amatnieki, kvalificēti amatieri vai iesācēji, kuriem ir interese par noteiktu amatu. Lielākajai daļai amatnieku ģilžu ir virkne testu, kas gan novērtē amatnieka prasmes, gan nodrošina pamatu jaunu amatnieku apmācībai. Dažas ģildes piedāvā formālu apmācību, savukārt citas neformāli dalās pieredzē un metodoloģijā.
Amatnieku ģilde, kuras locekļi nodarbojas ar daudzām dažādām amatniecībām, var piedāvāt zināmus finansiālus ieguvumus amatniekiem. Mākslas un amatniecības gadatirgus bieži organizē ģildes, un tie ir nozīmīgs veids, kā amatnieki var iepazīstināt sabiedrību ar saviem darbiem. Arī galerijas bieži pārvalda amatniecības ģilde. Parasti organizācijas izvēlēta žūrija izskata amatnieka darbu pirms tā iekļaušanas izstādē.
Sabiedrības izglītošana ir svarīgs amatnieku ģildes uzdevums, jo daudziem industrializētās sabiedrības cilvēkiem nav ne jausmas, kā tiek izgatavoti priekšmeti. Organizācija var izmantot vēsturisku pieeju, rakstot un lasot lekcijas par amatniecības vēsturi, demonstrējot amatniecības procedūras un pat uzturot muzejus. Cits varētu izmantot praktiskāku pieeju, sniedzot pamata instrukcijas dažādos amatniecības darbos un nodrošinot telpu studijā.