Kas ir auditorijas dizains?

Alans Bels teorētiski izvirzīja četrus pamata auditorijas veidus. Pirmkārt, ir auditorijas, kas pazīstamas kā adresāti, kuras ir zināmas runātājiem un tiek uzrunātas tieši. Otrkārt, ir tie, kurus Bells sauc par auditoriem; šie klausītāji netiek tieši uzrunāti, bet runātāji tos atzīst. Savukārt klausītāji netiek uzrunāti vai atzīti, bet runātāji tos apzinās. Tie, kas ir pēdējā kategorijā, ir noklausītāji, saskaņā ar Bellu; runātāji praktiski nezina par klausītājiem šajā grupā.

Šīs auditorijas tika izveidotas Bell veiktā pētījuma rezultātā Jaunzēlandes radiostacijās. Viņš salīdzināja divas radiostacijas, kurām bija kopīga studija, un daži no tiem pašiem vadītājiem, taču to saturs bija paredzēts dažādiem klausītājiem. Izmantojot šos datus, viņš pārbaudīja izmaiņas raidorganizāciju valodā no vienas stacijas uz otru. Auditorija bija vienīgais mainīgais eksperimentā, tāpēc viņš varēja pārliecinoši saistīt viņu stilu izmaiņas ar auditorijas atšķirībām.

Bela pētījumā tika aplūkoti arī citi auditorijas dizaina elementi, tostarp runātāju valodas izmaiņas, pamatojoties uz auditorijas uztverto sociālekonomisko fonu. Citi faktori, kas var ietekmēt runāto valodu, ir auditorijas vecums un viņu uztvertā gaume vai balsošanas paradumi. Vēl viens faktors, kas ir īpaši svarīgs valodu pasniedzējiem, ir auditorijas uztvertās lingvistiskās spējas.

Piemēram, angļu valodas skolotājs, kas strādā ar zema līmeņa skolēniem, kuriem nav dzimtā valoda, regulēs savu valodu šiem skolēniem. Tas tiek darīts vairākos veidos. Teikumus var vienkāršot, samazinot teikumu un vārdu skaitu vai izvēloties vieglākus vārdus. Runātāji var arī palēnināt savu runu, vienlaikus izrunājot ar skaidrāku dikciju.

Auditorijas dizains ir kļuvis par svarīgu televīzijas programmu izpētes elementu. Pirms izrādes pasūtīšanas, producēšanas laikā un it īpaši šovu laikā uzņēmumi aptaujā skatītājus par viņu jūtām pret šoviem. Televīzijas un mediju uzņēmumi pēc tam pielāgo savu saturu un stilu lielākās auditorijas vajadzībām, lai palielinātu skatīšanās skaitu.