Kas ir bezskolas mācīšanas metode?

Pirmsskolas izglītībā bērni mācās, izmantojot praktisku pieredzi, kas ietver visu, sākot no bibliotēku un muzeju apmeklēšanas līdz grāmatu lasīšanai, jautājumu uzdošanai un tiešsaistes izpētei. Neizglītībā reālās pasaules pieredzei ir prioritāte pār mācību programmu, jo metodes aizstāvji uzskata, ka, ņemot vērā brīvību, bērni izvēlēsies mācīties. Ņemiet, piemēram, bērna interesi par datoriem. Viņš varēja izpētīt, kā viņi strādā un ko viņi var darīt (zinātne), kas tos izgudroja (biogrāfija), kādi bija pirmie datori (vēsture). Vai arī tas var novest pie tā, ka viņš studē datorprogrammēšanu.

Terminu “neizglītība” pirmo reizi izmantoja Džons Holts, pedagogs, kurš smagi cīnījās par skolu reformu un galu galā iesildījās pie domas par mājmācību kā labāko izglītības iespēju. Holts ir daudzu grāmatu par izglītību autors, tostarp bestselleriem How Children Fail (1964), Kā bērni mācās (1967) un The Underachieving School (1968). Holts kļuva par izskološanas metodes pārstāvi, izveidojot žurnālu Growing Without Schooling.

Neizglītība nav atturošs no koledžas izglītības. Patiesībā daudzas universitātes uzskata, ka mājas skolēni ir pašmotivēti un “iemīlējušies mācībās”, kas padara viņus par ideāliem kandidātiem uzņemšanai. Vidusskolas diploma vietā neapmācīti bērni var iesniegt izvēlētajai koledžai portfolio, tostarp CLEP sasniegumu pārbaudes rezultātus, pagātnē paveikto darbu paraugus, ieteikuma vēstules, ārpusskolas sasniegumus utt.