Diplomdarba paziņojums ir apgalvojums esejā, ko rakstnieks plāno atbalstīt, apspriest vai pierādīt. Ne visus šos apgalvojumus var empīriski pierādīt, bet daudzi no tiem ir arguments. Tam vajadzētu arī izcelties kā rādītājam skaidram virzienam, kādā rakstnieks veiks eseju. Tam jābūt stingri formulētam, to nav iespējams palaist garām, un īsākos, dažu lappušu garos esejos tam ir jāparādās pirmajā rindkopā vai ievadā.
Lielākā daļa eseju dzīvo vai mirst, pateicoties to tēžu apgalvojumiem un spējai koncentrēties uz savu tēzi. Ja rakstnieks nav skaidri norādījis uzsvaru vai argumentu, viņam bieži būs grūti koncentrēties uz jautājumu, kuru viņš plāno apspriest, strīdēties vai izskaidrot. Pat ja eseja ir par to, kā izveidot perfektu zemesriekstu sviesta sviestmaizi, rakstnieks ievērojami uzlabos esejas kvalitāti, informējot lasītājus, ka šī ir šī tēma.
Lai gan daži cilvēki cenšas panākt daiļrunīgi formulētu disertāciju, vairumā gadījumu nav nekas nepareizs, ja ir pilnīgi tiešs. Ja esejā ir atļauts izmantot pirmo personu, rakstnieki to var viegli pārvērst par kaut ko līdzīgu:
Šajā esejā es apspriedīšu, kā pagatavot pasaulē labāko sviestmaizi ar zemesriekstu sviestu, akcentējot maizes izvēli, ievārījuma izvēli un pamatreceptes variantus.
Ja esejā nav atļauta pirmā persona, rakstnieks var izvēlēties teikt Šī eseja apspriedīs, nevis Es apspriedīšu.
Lai izveidotu labu disertācijas izklāstu, rakstnieks var uzdot sev vienu jautājumu: kāds ir manas esejas galvenais uzsvars? Dažreiz, kad cilvēkam jāraksta par tēmu, kas jau ir piešķirta, atbilde jau ir sniegta. Ja rakstīšanas uzvedne ir jautājuma formā, rakstītājs var vienkārši pārveidot jautājumu paziņojumā un pēc tam izveidot rindkopu, kas atbalsta šo apgalvojumu.
Kad rakstnieks pabeidz eseju, viņš var vēlēties īsi atkārtot disertācijas izklāstu un atsaukties uz to, kā viņš to ir atbalstījis. Esejas beigās vajadzētu būt skaidram, ka viņš ir koncentrējies uz tēmu un darījis visu iespējamo, lai uzrakstītu skaidru darbu. Zemesriekstu sviesta sviestmaizes esejas beigās rakstnieks varētu pateikt auditorijai, ka ir izpildījis savu uzdevumu.
Šis apgalvojums ir tikpat vērtīgs, rakstot runu. Lielākā daļa ekspertu mācīs, ka trīs galvenie runas elementi ir, lai runātājs pastāstītu auditorijai, ko viņš viņiem teiks, pateikt viņiem un pēc tam pastāstīt viņiem, ko viņš viņiem teica. Īsai esejai vajadzētu darboties tādā pašā veidā. Tēze ir vienāda ar stāstīšanu auditorijai, pamatteksts ir tēzes izpēte, un secinājums atkārto to, ko rakstnieks teica auditorijai. Paturot prātā šīs idejas, rakstnieks var koncentrēties uz lieliskas disertācijas rakstīšanu katram darbam, kas viņam palīdzēs skaidri sakārtot un izklāstīt savas domas gan rakstītajam, gan runātajam materiālam.