Jautājums par globālās kopienas attīstības definīciju ir tāds, kas var radīt dažādas atbildes no dažādām grupām, jo tas ir ļoti atkarīgs no grupas mērķa vai vīzijas par globālās kopienas attīstību. Parasti cilvēki veido grupas ar vienādiem mērķiem un vīzijām attiecībā uz globālās kopienas attīstību, un viņi uzskata globālās kopienas attīstības procesu kā tādu, kas ir saistīts ar viņu īpašo attieksmi pret šo tēmu. Tomēr galvenā tēma ir tādu projektu īstenošana, kuru mērķis ir ar šādu grupu tiešu darbību palīdzību risināt globālās sabiedrības vajadzības. Lielākā daļa no šīm grupām bieži ir nevalstiskās organizācijas (NVO), kurām ir noteiktas vīzijas un mērķi attiecībā uz viņu skatījumu uz jomām globālajā sabiedrībā, kurām nepieciešama attīstība. Šajā nolūkā globālās kopienas attīstības meklējumi var tikt sasniegti ar līdzīgi domājošu cilvēku vai organizāciju saskaņotiem un apvienotiem centieniem ar kopīgu mērķi izmantot viņu aktivitātes, lai veicinātu globālās kopienas attīstību.
Viena no jomām, kas bieži tiek pievērsta globālās kopienas attīstības centieniem, ir bads dažās mazāk laimīgajās pasaules daļās vai pat dažās attīstītās kopienas daļās. Daļa no pasaules attīstības ietvertu centienus nodrošināt globālās kopienas locekļiem piekļuvi pārtikai, ko parasti panāk, novērtējot konkrēto kopienu, lai piemērotu labāko metodi šī mērķa sasniegšanai. Tas varētu nozīmēt galveno problēmu risināšanu, kas var būt iemesls plaši izplatītajam badam šajā jomā. Piemēram, ja bads ir radies karadarbības dēļ reģionā, tad labākais veids, kā risināt bada problēmu, būtu meklēt veidus, kā nodrošināt mieru reģionā, jo tur, kur dzīvo cilvēki, nevar notikt jēgpilna lauksaimniecība. bailes. Pat lielākās globālās kopienas centieni atjaunot mieru šajā reģionā joprojām ir daļa no globālās kopienas attīstības.
Vēl viena joma, ko var iekļaut globālās kopienas attīstības centienos, ir izglītības attīstības joma un citi centieni, kas vērsti uz šādas attīstības sasniegšanu. Lai to panāktu, attiecīgās grupas pieliks saskaņotus centienus, lai nodrošinātu, ka noteiktās jomas gūs labumu no attīstītāko kopienu kompetences. To var panākt, veidojot skolas, apmācot skolotājus un apgādājot studentus ar ziedotiem skolas materiāliem.
SmartAsset.