Kas ir nodarbības mācība?
Īsā atbilde
Stundu apguve ir process, kurā skolotāji attīsta un uzlabo savas mācīšanas spējas un stundu plānus, tiekoties ar citiem skolotājiem un pārdomājot savas stundas. Prakse radās Japānas izglītībā un skolās, un kopš tā laika tā ir kļuvusi arvien populārāka ASV un citos reģionos, kas vēlas uzlabot izglītību. Skolotāji, kuri izmanto šo praksi, parasti tiekas mazās grupās ar citiem skolotājiem, lai apspriestu stundu plānus un mācību metodes, kas tiks izmantotas, un pēc tam salīdzināt plānus ar faktisko stundas izpildi klasē. Stundu apguvē var izmantot arī modernās tehnoloģijas, piemēram, internetu, lai ļautu skolotājiem salīdzināt idejas un kopīgi izstrādāt stundas virtuālajā vidē.
Lai gan to arvien vairāk izmanto augstākajā izglītībā ASV, stundu apmācības prakse sākotnēji tika izstrādāta izmantošanai Japānas pamatizglītībā un vidējā izglītībā. Viss process parasti sastāv no četriem soļiem, lai skolotāji varētu labāk izprast, ko viņi māca un kā tiek pasniegta stunda. Pirmais solis ir izstrādāt stundu plānu, kā stunda tiks pasniegta klasē. Tam seko stundas mācīšana skolēniem klasē. Pēc tam skolotāji analizē, kā stunda tika pasniegta un kā skolēni reaģēja, un pēc tam izmanto mācību sanāksmes, lai mainītu stundu tādos veidos, kas šķiet nepieciešami, lai padarītu stundas mācīšanu efektīvāku.
Lai gan skolotāji var paši izmantot stundu apguves paņēmienus, process parasti izmanto vairākus skolotājus. Neliela skolotāju grupa, kas, iespējams, māca tos pašus vai līdzīgus priekšmetus, tiksies, lai apspriestu viņu izveidotās gaidāmās stundas, sniedzot atsauksmes un idejas viens otram. Viņi var arī apspriest nodarbību, kas nesen tika pasniegta, un strādāt kopā, pētot stundu, lai labāk saprastu, kas stundā bija efektīvs vai kā to varētu uzlabot nākotnē. Skolotāji var arī ierakstīt mācības video un skatīties to kopā ar citiem mācību stundu laikā, lai palīdzētu atrast jomas, kurās varētu uzlabot savas faktiskās mācīšanas metodes.
Stundu apguve var ietvert arī internetu un ļaut skolotājiem, kurus šķir liels ģeogrāfiskais attālums, salīdzināt idejas un strādāt kopā. Internetā ir daudz forumu, tērzētavu un sociālo grupu, kas izveidotas, lai ļautu skolotājiem salīdzināt idejas un dalīties ar stundu plāniem. Skolotāji var izmantot šādas vietnes, lai palīdzētu ģenerēt idejas stundām, kuras viņiem citādi nebūtu, vai lai labāk izprastu, kā viņi varētu uzlabot savas mācīšanas spējas.
Saistītie jautājumi
- Kas ir mācību programmas plānošana?Frāze “mācību programmas plānošana” var nozīmēt vienu no divām saistītām lietām: vai nu individuālā skolotāja procesu, …
- Kādi ir dažādi TEFL resursu veidi?Ir daudz veidu TEFL resursu skolotājiem un studentiem. Pirmkārt, ir resursi, kuru mērķis ir palīdzēt cilvēkiem kļūt par…
- Kas ir pedagoģiskā mācība?Pedagoģiskā mācīšana ir stratēģijas, ko pedagogi izmanto klasē, lai nodotu tālāk zināšanas par priekšmetu, pamatojoties…
- Kādi faktori ietekmē skolotāju apmierinātību ar darbu?Daudzi faktori ietekmē skolotāju apmierinātību ar darbu. Daži, piemēram, kompensācija un spēja rīkoties neatkarīgi, ir …
- Ko dara mūzikas teorijas skolotāji?Mūzikas teorijas skolotāji izmanto dažādus paņēmienus un stilus, lai mācītu skolēniem, kā mūzika tiek salikta kopā. Dau…
- Ko dara deju skolotājs?Deju skolotājs vada deju nodarbības cilvēku grupām vai indivīdiem, kuru mērķis ir mācīt dalībniekiem dažādas dejošanas …
- Kā iegūt ESL skolotāja sertifikātu?Mēģinot iegūt angļu valodas kā otrās valodas (ESL) skolotāja sertifikātu, ir svarīgi saprast, ko nozīmē šāda veida sert…
- Kā skolotāji var izmantot tehnoloģijas klasē?Tehnoloģijām attīstoties, var būt grūti sekot līdzi un pielāgoties sasniegumiem gan mūsu personīgajā, gan profesionālaj…
- Par ko man vajadzētu domāt, plānojot rotaļu istabu?Plānojot rotaļu istabu, ir vairākas jomas, kuras ir noderīgi plānot. Šeit ir daži jautājumi, kas palīdzēs pārdomāt svar…
- Kas ir auss spogulis?Medicīnisko pārbaužu laikā ārsts pārbaudīs cilvēka ausis, izmantojot medicīnisko ierīci, ko sauc par otoskopu. Otoskopa…