Hispanic Heritage Month ir mēnesi ilgas svinības par to amerikāņu vēsturi, sasniegumiem, kultūru un ieguldījumu, kuru senči nākuši no Meksikas, Spānijas, Karību jūras reģiona un Centrālamerikas un Dienvidamerikas. Spāņu mantojuma mēnesis sākas 15. septembrī, piecu Latīņamerikas valstu neatkarības dienā. Šīs piecas valstis ir Salvadora, Kostarika, Hondurasa, Gvatemala un Nikaragva. Interesanti, ka Meksika savu neatkarību ieguva 16. septembrī, bet Čīle savu brīvību ieguva 18. septembrī.
Prezidents Lindons Džonsons bija pirmais prezidents, kurš pasludināja Hispanic Heritage svinības 1968. gadā. Tolaik svinības ilga tikai nedēļu. 17. gada 1988. augustā prezidents Ronalds Regans pagarināja svinības līdz mēnesim. Mūsdienās Spāņu mantojuma mēnesis katru gadu norisinās no 15. septembra līdz 15. oktobrim.
ASV latīņamerikāņi un spāņi ir devuši vērtīgu ieguldījumu sabiedrībā ar sasniegumiem zinātnē, mākslā, izklaidē, politikā, sportā un dažādās citās jomās. Ir svarīgi, lai amerikāņiem būtu vajadzīgs laiks, lai atzītu šos sasniegumus, lai padziļinātu savu atzinību par šo bagāto, daudzveidīgo kultūru. Skolotāji var palīdzēt skolēniem svinēt spāņu valodas mantojuma mēnesi daudzos interesantos veidos.
Daži skolotāji veido nodaļas, kas ļauj viņiem mācīt par spāņu kultūru visos mācību programmas aspektos. Mācīšana par latīņu un spāņu valodas devumu ceļ studentu pašcieņu un lepnumu, kas sevi identificē kā spāņu kopienas daļu. Tas palīdz citiem studentiem iegūt atzinību un cieņu pret kultūru un saprast, ka ASV ir daudzveidības valsts.
Spāņu valodas mantojuma mēneša laikā daži skolotāji cenšas iekļaut spāņu valodu visas skolas dienas garumā. Viņi var lasīt bērniem grāmatu, kurā izmantots spāņu valodas vārdu krājums, vai parādīt filmu, kas māca bērniem spāņu valodu. Studenti varētu izveidot arī miniatūru spāņu valodas vārdnīcu.
Vēl viens veids, kā svinēt spāņu valodas mantojuma mēnesi, ir iegremdēties dažāda veida mūzikā no spāņu kultūrām. Skolotāji var ņemt līdzi kompaktdiskus, kas ietver dažādu žanru mūziku no Meksikas, Kubas vai Spānijas. Tādā veidā skolēni tiek pakļauti mūzikai, ko viņi, iespējams, nekad nav dzirdējuši. Ambiciozs skolotājs var pat uzaicināt deju skolotāju, lai viņš mācītu studentiem meksikāņu tautas dejas, spāņu flamenko vai merengu, populāru sabiedrisko deju no Dominikānas Republikas.
Studenti var lasīt grāmatas par slavenajiem spāņu izcelsmes amerikāņiem vai veidot plakātus, kas izceļ spāņu un latīņamerikāņu ieguldījumu. Viņi var iemācīties gatavot ēdienus no dažādām spāņu vai Latīņamerikas valstīm. Dažiem studentiem var patikt arī spāņu valodā runājošo valstu amatniecības darināšana. Viņi var izgatavot piñatas, papel picado vai kādu citu amatniecību no spāņu kultūras.