Vārdu aklums ir iegūts neiroloģisks stāvoklis, kura dēļ cilvēki nespēj lasīt. Dažos gadījumos cilvēki pilnībā zaudē spēju lasīt, savukārt citos gadījumos viņu izpratne ir stipri ierobežota, pacientiem rakstītajā tekstā saprotot tikai pamata vārdus. Šo stāvokli sauc arī par teksta aklumu, aleksiju vai redzes afāziju, un to var kombinēt arī ar citiem simptomiem.
Visbiežāk vārdu aklumu izraisa smadzeņu bojājumi vai insults, kas izraisa smadzeņu bojājumus. Parasti tiek ietekmēta smadzeņu aizmugurējā kreisā daļa, jo tas ir reģions, kas apstrādā vizuālo informāciju, piemēram, tekstu. Tā kā smadzeņu bojājumi reti ir precīzi selektīvi, vārdu aklumu bieži pavada dažādi neiroloģiski simptomi.
Dažiem cilvēkiem ar šo stāvokli rodas arī agrāfija, nespēja rakstīt. Citos gadījumos pacienti var rakstīt labi, bet viņi nevar izlasīt rakstīto. Vārdu aklums var būt saistīts arī ar afāziju, nespēju saskaņoti sazināties, un dažiem pacientiem ir grūtības saprast citu cilvēku runāto saziņu. Tā kā šis stāvoklis ir saistīts ar smadzeņu bojājumiem, ārstēšana var būt sarežģīta, ārstiem koncentrējoties uz rehabilitāciju, cerot, ka smadzenes spēs sevi salabot.
Aleksija var būt ārkārtīgi satraucoša, kas var apgrūtināt ārstēšanu, jo pacients mēģina tikt galā ar traumu, ko pēkšņi nespēj lasīt. Ģimenes locekļu un speciālistu atbalsts var būt ļoti svarīgs, lai nodrošinātu pacientu vajadzību apmierināšanu, kā arī pieredzējuša neirologa pakalpojumi ir noderīgi ārstēšanā.
Daži cilvēki lieto arī terminu “vārdu aklums”, lai apzīmētu cilvēkus ar smagu disleksiju — apstrādes traucējumiem, kas cilvēkiem var apgrūtināt drukāto materiālu izpratni. Disleksijas gadījumā var izmantot plašu ārstēšanas metožu klāstu, lai tiktu galā ar traucējuma radītajiem šķēršļiem un galu galā tos pārvarētu, un daudzi disleksiki kļūst par ļoti veiksmīgiem indivīdiem.
Studentiem ar mācīšanās traucējumiem var attīstīties kāda veida vārdu aklums šajā nozīmē dažādu faktoru dēļ. Studenti, kuriem ir grūti lasīt, jānosūta pie mācīšanās traucējumu speciālista, lai veiktu novērtējumu, diagnozi un ārstēšanas ieteikumus. Jo agrāk šādas problēmas tiks risinātas, jo labāki būs rezultāti. Ja skolēns ar disleksiju vai citiem mācīšanās traucējumiem izslīd cauri, viņam nebūs iespējas iegūt izglītību, kas būtu liels zaudējums.