Attīstības terapeitam var būt svarīga loma, palīdzot bērniem kļūt par veseliem un funkcionāliem pieaugušajiem. Šim amatam izdevīgi ir analītisks prāts, empātisks raksturs un izcilas komunikācijas prasmes. Lai gan dažreiz ir iespējams iekļūt šajā jomā tikai ar bakalaura grādu psiholoģijā, vēlams iegūt maģistra vai doktora grādu. Daži attīstības terapeita primārie darba pienākumi ietver bērnu attīstības novērtēšanu, saziņu ar vecākiem, terapeitisko metožu ieteikšanu un uzskaiti.
Varbūt vissvarīgākais šī darba aspekts ir bērnu attīstības izvērtēšana. Piemēram, ja vecāki uztraucas, ka bērns attīstās lēnāk nekā citi bērni, attīstības terapeits veiktu novērtējumu. Novērtēšanas laikā viņš var uzdot bērnam vairākus jautājumus un veikt testēšanu, lai labāk izprastu bērna attīstības līmeni. Tā kā viņš var strādāt ar dažādiem bērniem dažādās vecuma grupās, attīstības terapeitam ir svarīgi veidot attiecības ar katru bērnu un izveidot uzticības līmeni.
Paralēli tam viņš parasti sazināsies ar bērna vecākiem visā terapijas laikā. Tas varētu ietvert jautājumu uzdošanu vecākiem, atklājumu skaidrošanu pēc katras sesijas un atbildēšanu uz visiem vecākiem uzdotajiem jautājumiem. Dažos gadījumos attīstības terapeits var arī sazināties ar bērna skolotājiem, lai iegūtu plašāku ieskatu. Līdz ar to indivīdam šajā lomā ir nepieciešams efektīvi sazināties gan ar bērniem, gan pieaugušajiem.
Ja tiek noteikts, ka bērna attīstības līmenis ir zemāks par vidējo, attīstības terapeita uzdevums ir ieteikt terapeitiskās metodes. Piemēram, ja bērnam ir mācīšanās traucējumi, terapeits var ieteikt reģistrēt bērnu specializētās nodarbībās, kas risina šīs vajadzības. Ja bērnam ir runas grūtības, viņš var ieteikt programmu, kas koncentrējas uz šo jomu. Dažos gadījumos viņš var arī izrakstīt noteikta veida zāles traucējumu ārstēšanai. Tā kā katrs bērns reaģēs atšķirīgi, attīstības terapeitam ir ļoti svarīgi pielāgoties katra bērna īpašajām vajadzībām.
Turklāt parasti ir jāsaglabā detalizēta uzskaite par katru redzēto bērnu. Tas var ietvert vecāku kontaktinformāciju, sākotnējos novērtējuma rezultātus, katra bērna individuālās īpašības, izmantotās terapijas metodes un gala rezultātus. Šo ierakstu precizitāte un atjaunināšana ir svarīga turpmākai atsaucei, un to var kopīgot ar citiem speciālistiem, kuri vēlāk strādā ar bērnu vai ārstē bērnu.