Mūzikas skolotājam ir dažādi darba pienākumi atkarībā no audzēkņu veida un vecuma, kurus viņš māca. Piemēram, pamatskolas skolotājam, kurš strādā ar lielākām skolēnu grupām, ir būtiski atšķirīgs darbs nekā instruktoram, kurš strādā viens pret vienu ar skolēniem, kuri māca klasisko vijoli. Kopumā mūzikas skolotāja uzdevums ir mācīt studentus gan teorētiskajos, gan praktiskos mūzikas pielietojumos, kā arī attiecīgo mūzikas vēsturi, kas attiecas uz citiem mācību priekšmetiem, kas tiek mācīti klasē. Mācību dziļums palielināsies, jo studenti kļūs vecāki un kļūs labāki lasīt un atskaņot mūziku.
Dažas no visizplatītākajām ir vispārējās mūzikas nodarbības, kas tiek pasniegtas studentiem pamatskolas un vidusskolas karjeras laikā. Mūzikas skolotājs, kurš pasniedz šīs nodarbības, parasti vispirms sniedz skolēniem pārskatu par dažādiem mūzikas veidiem un nozīmīgākajiem mūzikas laika periodiem un mūziķiem visā vēsturē. Bieži vien šajās nodarbībās būs arī ievads mūzikas instrumentos; skolēniem var dot vienkāršus instrumentus, piemēram, bungas vai blokflautas, un mācīt spēlēt vienkāršas melodijas, lasot mūziku. Šīs nodarbības reti ir ļoti padziļinātas, taču tās ir nepieciešamas daudzās skolās.
Skolā mūzikas skolotājs var strādāt arī par grupu vai kora vadītāju. Šajā darbā viņš vai viņa sniegs studentiem padziļinātas mācības par mūzikas lasīšanu un mūzikas instrumentu spēli, bieži vien dažu gadu laikā. Pēc pavadīšanas grupā vai korī skolēni bieži vien ļoti labi prot spēlēt kādu instrumentu un lasīt mūziku. Detalizētākas mācības par mūzikas teoriju bieži tiks sniegtas arī šāda veida nodarbībās vai progresīvākās mūzikas nodarbībās, kas studentiem tiek piedāvātas kā izvēles priekšmeti. Šāda veida nodarbības parasti pastāv arī koledžās vai universitātēs.
Privātais mūzikas instruktors ir cita veida mūzikas skolotājs. Personām, kas vēlas strādāt pie balsīm, piemēram, dziedāšanai, vai tiem, kas vēlas kļūt par mūzikas instrumentu spēles ekspertiem, šāda veida skolotāji bieži tiek nolīgti. Šis mūzikas skolotājs strādās viens pret vienu ar skolēniem, parasti reizi nedēļā, sniedzot studentiem īpašus norādījumus un vingrinājumus. Ikviens no iesācējiem līdz cilvēkiem, kuri jau prot spēlēt mūzikas instrumentu, var gūt labumu no personalizētas apmācības; tas var būt arī labs veids, kā noteikt un atrisināt visas kļūdas, kas tiek pieļautas spēlējot vai dziedot.