Ko dara obojas skolotājs?

Iesācēji obojisti parasti sāk savas nodarbības pie obojas skolotāja, apgūstot instrumentu, tostarp to, kā to salikt, tīrīt, kopt un pareizi uzglabāt. Parasti skolotājs skolēnam parādīs, kā instrumentu izjaukt, pēc atskaņošanas notīrīt ar tamponu un pareizi ievietot futrālī, lai glabāšanas laikā netiktu bojāti taustiņi. Svarīgi ir arī parādīt skolēnam, kā kopt niedres, jo tas nodrošina, ka niedres kalpos pēc iespējas ilgāk un ļaus studentam vieglāk spēlēt instrumentu. Salauztas vai saplaisājušas niedres un niedres, kas nav pareizi izžāvētas, apgrūtina skolēnu obojas spēli, jo nepareiza niedre var kavēt gaisa plūsmu un radīt nevēlamus toņus vai čīkstēšanu.

Kad skolēns ir apguvis obojas kopšanas pamatus, obojas skolotājs sniegs norādījumus skolēnam, kā pareizi turēt instrumentu, kas ietver pareizu niedru ievietošanu skolēna mutē. Parasti seko pirkstu vingrinājumi pamata notīm, un skolotājs šajā brīdī var sākt nodarbības par mūzikas lasīšanu, ja skolēns iepriekš nav spēlējis oboju vai citu instrumentu. Kad skolēns apgūst pamata notis, obojas skolotājs pāriet pie īsiem mūzikas skaņdarbiem un toņu vingrinājumiem, lai pieradinātu skolēnu lasīt mūziku, palikt ritmā un radīt vēlamo toni.

Vidēja līmeņa un progresīvie studenti parasti meklē nodarbības pie pieredzējušiem obojas skolotājiem. Šiem studentiem skolotājam nav jāsāk ar pamatstundām, bet tā vietā var sākt ar sarežģītākiem skaņdarbiem, kas prasa prasmīgu pirkstgalu, rūpīgu ritmisku skaitīšanu un sarežģītas notis mūzikas skalas augstākajā vai zemākajā galā, kuru veikšanai nepieciešamas uzlabotas elpošanas metodes. meistars. Obojas skolotājs, kurš apmāca pieredzējušākus studentus, bieži vairāk koncentrējas uz mūzikas teoriju un mācīšanas metodēm, kas attiecas uz konkrētiem mūzikas skaņdarbiem, nevis uz pārskatu par to, kā spēlēt instrumentu tā visvienkāršākajā līmenī.