2009. gada sākumā tiem cilvēkiem, kuri sapulcēs, sarunājoties pa tālruni vai nodarbībās, vienmēr ir zīmējuši svētku logotipus, bija kolektīvi jāsaka: “Tev tā teicu”, jo pētījums tika publicēts žurnālā Applied Cognitive Psychology. Pētījumā, ko vadīja Džekija Andrade, tika novērtēts, vai rotājumi patiešām varētu palielināt atmiņu vai kognitīvās spējas. Lai gan šajā pētījumā tika izmantota neliela izlases grupa, tikai 40 dalībnieki, virsraksti visā pasaulē izcēla logotipa kā atmiņas taupīšanas priekšrocības.
Andrade pētījums atklāja, ka cilvēkiem, kuriem bija atļauts zīmēt svētku logotipus, klausoties tālruņa zvanus, bija par aptuveni 29% lielāka atmiņas saglabāšana nekā tiem, kas bija kontroles grupā, kas nelietoja logotipus. Kopš pētījuma publicēšanas rezultāti ir izmantoti, lai domātu, ka zīmēšana nodarbībās vai sanāksmēs varētu uzlabot fokusu un palielināt materiāla saglabāšanu. Lai gan pētījumā šī teorija netika pārbaudīta, Andrade uzskata, ka mērķtiecīgākai darbībai, piemēram, mērķtiecīgai zīmēšanai ar lielu koncentrēšanos vai īsziņu sūtīšanai, visticamāk, būtu pretējs efekts un tas izraisītu mazāku materiāla saglabāšanu.
Ir dažas Andrades pētījuma analīzes, kas automātiski neietver “rotuļošanas” bandwagon. Piemēram, tika norādīts, ka izlases lielums bija mazs, un pētījumam būtu nepieciešama atkārtošana, lai redzētu, vai rezultāti patiešām ir pierādīti. Vēl viena lieta, kas netika pārbaudīta, bija pakāpe, kādā nejauša zīmēšana var tikt apvienota ar sapņošanu un vai cilvēki, kuri sapņoja, cieta vairāk vai mazāk fokusa vai atmiņas spējas. Tiem, kas neapmierina, zīmēšanu var uzskatīt par ne vienmēr kaitīgu atmiņai, bet arī ne vienmēr lielu labumu. Joprojām daudzi, kas garlaicīgo lekciju laikā regulāri skicē vai nemērķīgi zīmē, jūtas diezgan pamatoti sekot līdzi praksei.
Ir līdzīgi pētījumi, kas liecina, ka noteiktas lietas var palīdzēt uzlabot fokusu un atmiņu. 2007. gadā veiktie pētījumi liecina, ka skolēni, kuri testu laikā košļā gumiju, faktiski uzlabo savus testu rezultātus par aptuveni 5%. Skolotājiem, kuriem ir pilnīga uzmanība un kuri neļauj košļāt gumijas vai zīmēt rakstus, viņi patiesībā var pazemināt savu skolēnu veiktspējas spējas, lai gan atkal ir grūti ekstrapolēt šos secinājumus tikai no dažiem pētījumiem.
Ir viens veids, kā logotips noteikti var uzlabot atmiņu noteikta veida. Katru gadu februāra beigās tiek atzīmēta Nacionālā svētku logotipu diena. Šis ir labdarības pasākums, kura mērķis ir izgaismot sarežģītas epilepsijas un neirofibromatozes slimības. Daudzas slavenības šajā dienā veido svētku logotipus, kurus pēc tam izdrukā un pārdod kā dažādus medijus, lai savāktu naudu informētībai par šīm slimībām un tiešā veidā palīdzētu tiem, kas ar tām slimo. Var piedalīties arī indivīdi un grupas, un tiek izvēlēti populāri svētku logotipi, kas tiks atkārtoti izdrukāti. Šajā ziņā atmiņas uzturēšana, izmantojot nejaušus zīmējumus par postošām slimībām, kalpo ļoti svarīgam mērķim.